A. | 圖1所示實驗既說明空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,又說明氮氣不易溶于水 | |
B. | 圖2所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
C. | 圖3所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明白磷能與水反應 | |
D. | 圖4所示實驗既可探究鐵生銹需要與氧氣接觸的條件,又說明鐵生銹需要與水接觸的條件 |
分析 A、根據(jù)實驗中的現(xiàn)象進行分析;
B、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進行分析;
C、根據(jù)圖中水中白磷不燃燒進行分析;
D、根據(jù)圖中現(xiàn)象進行對比進行分析.
解答 解:A、在測定空氣中氧氣含量的試驗中,通過進入集氣瓶中的水的量可以判斷氧氣約占空氣總體積的五分之一,同時證明氮氣不溶于水,故正確;
B、圖2所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是氫元素、氧元素組成的,故錯誤;
C、圖3所示實驗中水中白磷不能燃燒,不能說明白磷能與水反應,故錯誤.
D、左邊的試管中的鐵釘與水接觸,不與氧氣接觸;右邊的試管內(nèi)的鐵釘沒有與水接觸,但和氧氣接觸,一段時間后都不會生銹,該實驗無法探究鐵生銹的條件,故錯誤.
故選:A.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室電解水時,常在水中加入少量的硫酸或硫酸鈉,以增強導電性 | |
B. | 電解水時與電源負極相連的氣體體積常略小于另一極氣體體積的2倍 | |
C. | 用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣含量時需在廣口瓶中加入NaOH溶液 | |
D. | 用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量時需要在廣口瓶中加入少量水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
主食 | 米飯、饅頭 |
副食 | 紅燒肉、雞蛋、豆腐湯 |
飲料 | 純凈水、可樂 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將50℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃,析出晶體的質(zhì)量是甲比乙多 | |
B. | 使甲從溶液中析出,只能采用降溫的方法 | |
C. | 在50℃時,不可能配制出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的兩種物質(zhì)的飽和溶液 | |
D. | 20℃時,兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ②③④⑤ | C. | ②③④⑤⑥ | D. | ②④⑤ |
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