【題目】（3分）用化學符號填空:

（1）3個鉀原子 ；（2）氦氣 ；（3）一個鎂離子 。

【答案】（1）3K; （2）N2 （3）Mg2+

【解析】

試題分析：根據(jù)化學符號的書寫原則可知，（1）3個鉀原子3K；（2）氦氣表示為He；（3）一個鎂離子表示為Mg2+

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是

A．木炭 B．硫 C．紅磷 D．鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究是化學的靈魂，請你參與下列的探究活動。

（1）寫出圖中所標a的儀器的名稱：

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應選用下圖中的 （填字母）,該反應的化學方程式為： 。

A B C D E

（3）若采用A連接C的裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣，該反應的化學方程式為： ，實驗結(jié)束，停止加熱時要先 ，然后再 。

（4）利用裝置C來收集氧氣時，若裝置的氣密性良好，但是收集到的氣體不純，可能的原因是 （寫一點即可）。

（5）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得。則制取氫氣的發(fā)生裝置應選用 裝置（填字母）,欲收集一瓶干燥的氫氣應選的收集裝置是 。（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關問題．

（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表．

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

40mL

20mL

10mL

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， （填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是

（3）若實驗測得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條） 、 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖是實驗室所用鹽酸試劑瓶上標簽的部分內(nèi)容，請仔細閱讀，根據(jù)相關信息計算：

（1）欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)5％的稀鹽酸溶液100g。需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37％的濃鹽酸多少毫升?（計算結(jié)果精確至0.1 mL）

（2）化學興趣小組的同學，對一造紙廠排放的污水進行檢測，發(fā)現(xiàn)其主要污染物為氫氧化鈉。為了測定污水中氫氧化鈉的質(zhì)量，他們?nèi)?0g污水于燒杯中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5％的稀鹽酸至36.5g時恰好完全反應（污水中的其它成分不與鹽酸反應）。求污水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)?（計算結(jié)果精確至1％）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出相應的化學方程式

①常溫下鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，該反應的化學方程式_______________________

②紅磷在氧氣中燃燒的反應_____________________

③實驗室用分解過氧化氫制取氧氣的反應化學方程式____________________________

④實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應化學方程式______________

⑤將二氧化碳氣體通入澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式為________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

A B C D E F

⑴實驗儀器a的名稱是____________，圖F實驗的目的是 。

⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為___________，所選用的發(fā)生裝置是_ _ _（填字母序號，下同），收集裝置是__ _或E。

⑶實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，化學方程式為____________ _。

⑷用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是_______________。

⑸用下圖所示裝置收集氧氣，氧氣應從 （填“a”或“b”）端導入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用葡萄糖固體和蒸餾水配制500g 5 %的葡萄糖溶液，不需要的實驗儀器是

A. 玻璃棒 B. 燒杯 C. 天平 D. 漏斗

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在反應M+2N＝R+2Q中，3.2gM與N恰好完全反應后，生成8.8gR，且反應生成的R和Q的質(zhì)量比為11:9，則在此反應中N和Q的質(zhì)量比是

A. 16:11 B. 16:9 C. 9:16 D. 4:9

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