治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的部分微觀過程如圖所示,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.是氧化物
B.能與血紅蛋白結(jié)合的是
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.分子總數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生變化
由微觀過程可知反應(yīng)前由1個C原子和1個O原子構(gòu)成的一個CO分子與由1個N原子和1個O原子構(gòu)成的NO分子發(fā)生反應(yīng),生成了由2個N原子構(gòu)成的N2分子和由2個O原子與1個C原子構(gòu)成的CO2分子,故可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2CO+2NO═N2+2CO2
A、氧化物是含有兩種元素,且其中一種是氧元素的化合物,是反應(yīng)產(chǎn)物中的氮?dú),屬于單質(zhì),故不是氧化物;
B、是反應(yīng)產(chǎn)物中的二氧化碳,二氧化碳不能與血紅蛋白結(jié)合;
C、由反應(yīng)的微觀過程可知,生成物不是一種,故該反應(yīng)不可能屬于化合反應(yīng)
D、反應(yīng)前后分子數(shù)由4變成3,分子總數(shù)發(fā)生了改變.
故選:D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下圖是汽車尾氣處理過程中發(fā)生的某個反應(yīng)的微觀示意圖.
圖中一種小球代表一種元素的原子,、、分別代表C、N、O三種原子.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:多選題

下圖是水在一定條件下分解的示意圖,王強(qiáng)同學(xué)從圖中獲得的下列信息,不正確的是( 。
A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為1:2
B.水分解的過程中,原子的數(shù)目不變
C.一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
D.水分解過程中,分子的種類不變

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

在電解水時發(fā)生的反應(yīng)可用如下的微觀圖示表示,回答下列問題:
(1)寫出上述化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式:______,該反應(yīng)發(fā)生時的實驗現(xiàn)象是______
(2)結(jié)合該圖示從微觀角度由A到B變化的實質(zhì)可解釋為:在給水通電時,水分子分成氧原子和氫原子,請繼續(xù)解釋由B到C變化的實質(zhì)是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

”、“”、“”分別代表a、b、c三種物質(zhì)的分子,如圖表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物分子及數(shù)目變化.下列說法錯誤的是( 。
A.原子在反應(yīng)前后沒有變化
B.反應(yīng)后分子總數(shù)減少,因此物質(zhì)的總質(zhì)量也減少
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中a、b、c的化學(xué)計算量數(shù)之比是1:2:2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

向如圖裝置的試管中加入某物質(zhì),一段時間后,左瓶內(nèi)有水進(jìn)入,則加入的物質(zhì)是( 。
A.硝酸銨B.氯化鈉C.氫氧化鈉D.碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,把內(nèi)裝適量水的燒杯放在濕木塊上,然后往燒杯里加入硝酸銨使之溶解,不久拿起燒杯時發(fā)現(xiàn)木塊粘在燒杯的底部,說明硝酸銨溶解時要______熱量,使溫度______而木塊上的水結(jié)冰的緣故.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在一個大蘿卜上挖一個孔,向其中注入飽和食鹽水,一段時間后將食鹽水倒出.在相同的溫度下,發(fā)現(xiàn)倒出的溶液還能溶解少量的食鹽,這說明倒出的溶液( 。
A.是飽和溶液B.是不飽和溶液
C.氯化鈉溶解度升高D.氯化鈉溶解度降低

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(3分)為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)是氯化鈉),將20g的該樣品溶解在90g水中,加入適量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈣溶液,恰好反應(yīng)完全,測得濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2CaCO3↓+2NaCl。
試計算:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)氯化鈣溶液的質(zhì)量。

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