【題目】漂白粉的主要成分為次氯酸鈣 [Ca(ClO)2] 和氯化鈣,即可用作漂白劑,又可用作消毒劑。漂白粉中有效成分是 [Ca(ClO)2] ,漂白的原理是:Ca(ClO)2在空氣中發(fā)生反應(yīng)。Ca(ClO)2+ CO2+ H2O=CaCO3↓+ 2HClO;HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸,不穩(wěn)定,具有漂白性,能使品紅等有色物質(zhì)褪色。
(1)HClO在常溫下分解,反應(yīng)為2HClO=2HCl+ O2↑。某瓶HClO溶液放置一段時(shí)間后,溶液的pH (填“增大”或“減小”或“不變”)。
(2)在漂白粉中滴加鹽酸,能加快漂白的速率。寫出漂白粉中加入鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(3)有一包長(zhǎng)時(shí)間放置的漂白粉,想知道該漂白粉是否變質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)。
【提出問題】長(zhǎng)時(shí)間放置的漂白粉是否變質(zhì)?
【猜 想】
猜想1:該漂白粉未變質(zhì),固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2;
猜想2:該漂白粉部分變質(zhì),固體成分為;
猜想3:該漂白粉全部變質(zhì),固體成分為CaCl2、CaCO3。
(4)【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑及儀器,鹽酸、石灰水、品紅溶液、試管、帶導(dǎo)管的單孔塞。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量樣品于試管中,。 | 有氣體產(chǎn)生,氣體使石灰水變渾濁。 | 猜想2成立 |
②在上述反應(yīng)后試管中加少量。 | 。 |
(5)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)后的HCl與CaCl2的混合溶液,為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】上述實(shí)驗(yàn)中100g混合溶液與mg溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反應(yīng)后,共記錄了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g;第②組,沉淀完全后,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算:
m= .
(6)上述實(shí)驗(yàn)中100g混合溶液與mg溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反應(yīng),經(jīng)過濾后所得“濾液”中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?.(不考慮過濾中的損失,計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位.)。
【答案】
(1)減小
(2)Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO
(3)CaCl2 Ca(ClO)2 CaCO3
(4)加入適量鹽酸,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,把導(dǎo)管插入另一試管里的石灰水中,品紅溶液,品紅溶液褪色
(5)200g
(6)8.2%
【解析】(1)HClO在常溫下分解,反應(yīng)為2HClO=2HCl+ O2↑。反應(yīng)中氫離子數(shù)不變,但溶液的質(zhì)量減少,酸性增強(qiáng),溶液的pH減小。(2)漂白粉中加入鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(ClO)2 + 2HCl = CaCl2 + 2HClO;(3). 漂白粉的主要成分為次氯酸鈣 [Ca(ClO)2] 和氯化鈣,漂白的原理是:Ca(ClO)2在空氣中發(fā)生反應(yīng)。Ca(ClO)2+ CO2+ H2O=CaCO3↓+ 2HClO;漂白粉部分變質(zhì),固體成分為CaCl2 Ca(ClO)2 CaCO3 (4). 加入適量鹽酸,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,把導(dǎo)管插入另一試管里的石灰水中,有氣體產(chǎn)生,氣體使石灰水變渾濁,證明固體中有碳酸鈣;. 固體中有次氯酸鈣,與水生成次氯酸,有漂白作用,所以向反應(yīng)后的溶液中加入品紅溶液 ,品紅溶液褪色,證明固體中有次氯酸鈣。 (5、6). 由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,設(shè)恰好完全反應(yīng)生成消耗碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y;
Na2CO3+2HCl= | 2NaCl+H2O+ | CO2↑ |
106 | 117 | 44 |
x | y | 4.4g |
106/x=44/4.4g x=10.6g
117/y=44/4.4g y=11.7g
碳酸鈉溶液的質(zhì)量為:10.6g÷10.6%=100g;
設(shè)與氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為m,生成氯化鈉的質(zhì)量為n;
CaCl2+ | Na2CO3= | CaCO3↓+ | 2NaCl |
106 | 100 | 117 | |
m | n |
100/10g=106/m m=10.6g
100/10=117/n n=11.7g
與氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉溶液質(zhì)量為:10.6g÷10.6%=100g;
所以m=100g+100g=200g
濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ≈8.2%
故答案為:減小、Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO、CaCl2、 Ca(ClO)2、 CaCO3、加入適量鹽酸,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,把導(dǎo)管插入另一試管里的石灰水中、品紅溶液、品紅溶液褪色、200g、8.2%。
化學(xué)方程式的書寫根據(jù)已知信息寫出即可,計(jì)算則依據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量等于新生成的物質(zhì)總質(zhì)量。質(zhì)量之比等于相對(duì)分子質(zhì)量乘以化學(xué)計(jì)量數(shù)之比。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】要配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,下列操作正確的是
A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量
B.將10g氯化鈉固體放在天平右邊的托盤上稱量
C.為了加快氯化鈉固體溶解,用溫度計(jì)進(jìn)行攪拌
D.配好的溶液倒入細(xì)口瓶中,蓋緊瓶塞貼上標(biāo)簽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)研究高爐煉鐵的化學(xué)原理,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)已知HCOOH CO↑+H2O,根據(jù)該反應(yīng)制取CO,A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào));
(2)裝置中儀器①的名稱是 ;裝置B內(nèi)所盛放的試劑是 ;E裝置的作用為 ;
(3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃 (填“A”或“C”)的熱源;反應(yīng)后C裝置的現(xiàn)象是 ,D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是 ;
(4)該裝置有一個(gè)明顯的缺陷是 。改進(jìn)的方法為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鈉的構(gòu)成微粒是______(寫化學(xué)符號(hào));地殼中含量最多的元素與人體中含量最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上進(jìn)行金屬切割或焊接時(shí)常使用到氧炔焰(乙炔在氧氣中燃燒產(chǎn)生的火焰)。
(1)化學(xué)反應(yīng)常伴隨有能量變化,乙炔燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能;
(2)乙炔不充分燃燒,會(huì)產(chǎn)生和水,可見乙炔不充分燃燒既浪費(fèi)燃料又污染環(huán)境,為了使乙炔充分燃燒,你的做法是;
(3)在點(diǎn)燃乙炔(C2H2)前,必須 , 以防止發(fā)生爆炸,請(qǐng)寫出C2H2充分燃燒的化學(xué)方程式。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)變化中吸收熱量的是 ( )
A.鎂和稀硫酸的反應(yīng)
B.硫在氧氣中燃燒
C.碳和二氧化碳反應(yīng)
D.生石灰與水反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的比較,完全正確的是( )
A.組成:CO2、CO均由碳元素和氧元素組成
B.性質(zhì):CO2、CO都有可燃性
C.用途:CO2可用于滅火;CO可用于人工降雨
D.危害:CO2會(huì)導(dǎo)致酸雨;CO會(huì)引起中毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是( )
A.垃圾應(yīng)分類處理B.焚燒塑料解決白色污染問題
C.積極開發(fā)和利用新能源D.生活污水處理后再排放
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