4.繼2008年9月27日,太空第一次留下了“中國人的腳印”后.我國邁進了太空科技快速發(fā)展階段,今年即將發(fā)射神州四號飛船.研制的航天員艙外服為航天員成功進行太空行走提供了可靠的保證.
(1)航天員艙外服除了要隔熱、散熱外,在航天服這個密封的空間中還要有通訊系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng),其中廢氣處理包括兩個步驟:第一步,讓廢氣進入一個裝有木炭的盒子除去臭氣,這一過程利用了木炭的吸附性;笫二步,再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳(氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿,具有相似的化學性質(zhì)),寫出該反應的化學方程式2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O.
(2)在太空艙里,NiFe2O4可用于促進宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而自身的質(zhì)量及化學性質(zhì)保持不變,你認為NiFe2O4在這一反應中是催化劑.
(3)火箭在發(fā)射過程中不斷加速,獲得的作用力方向與其運動方向相同  (選填“相同”或“相反”)

分析 (1)結(jié)合堿與二氧化碳的反應規(guī)律進行書寫.(2)根據(jù)催化劑的定義進行解答.(3)根據(jù)力的作用是相互的,嫦娥一號也會受到一個向前的反作用力,在這個反作用力的作用下,嫦娥一號才能實現(xiàn)加速.

解答 解:(1)因氫氧化鋰和氫氧化鈉具有相似的化學性質(zhì),所以氫氧化鋰和二氧化碳反應能生成碳酸鋰和水,化學方程式為:2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O;
(2)根據(jù)催化劑的特點可以知道,催化劑在化學反應中能改變化學反應的速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變,而根據(jù)題意可以知道NiFe2O4可用于促進宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而自身的質(zhì)量及化學性質(zhì)保持不變,故可以判斷NiFe2O4為催化劑.
(3)根據(jù)力的作用是相互的,嫦娥一號的發(fā)動機點火后,噴射高溫高壓的燃氣,高溫高壓的燃氣會產(chǎn)生一個向后的作用力,同時嫦娥一號也會受到一個反作用力,在這個反作用力的作用下才能加速,這個力的方向與“嫦娥一號”運動的方向相同.
故答案為:(1)2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O.(2)催化劑;(3)相同.

點評 本題考查了常見物質(zhì)的用途,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行,使用要求同學們在平時的學習中加強基礎知識的儲備,以便能夠靈活應用.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列家庭日常用品中屬于純凈物的是( 。
A.醬油B.蒸餾水C.果汁D.牛奶

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20.在一次用餐中,同學們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,遇事對其成分進行研究.
【查閱資料】(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成.
(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性.
【提出問題】(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)?
【實驗探究】(1)按如圖實驗,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論.此結(jié)論合理(選填“合理”或“不合理”).
(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀.取沉淀與試管中加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.寫出產(chǎn)生氣體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.分析實驗并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì).
(3)為進一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度,分組探究.
①甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中,按如圖探究.
方案
現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉
②乙組認為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉,理由是Na2CO3溶液呈堿性,也能使酚酞變紅.他們另取燒杯中上層清夜,加足量氯化鋇溶液,充分反應后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅.
【實驗結(jié)論】經(jīng)討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì).
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是除去溶液中的Na2CO3,排除其對NaOH檢驗的干擾.
【拓展應用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的AC.
A.Ba(OH)2溶液        B.CaCl2溶液        C.Ca(OH)2溶液.

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12.下列描述屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.棉花、石油能燃燒B.鐵易生銹
C.食鹽、白糖能溶于水D.向澄清石灰水中吹氣會變渾濁

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19.如圖為用排水法收集的一瓶無色氣體,由此可以得出該氣體還有什么性質(zhì)?密度比空氣大;難溶于水.

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9.蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的重要物質(zhì),一些可溶性的重金屬鹽(如Cu2+、Ba2+、Ag+等可溶性鹽)與蛋白質(zhì)作用,會使蛋白質(zhì)凝固變性從而喪失生理功能.因此這些可溶性重金屬鹽對人體有毒.若因BaCl2中毒,下列方案中最佳的解毒措施是( 。
A.多飲糖水B.飲用食鹽水C.飲用瀉藥MgSO4D.多飲鮮牛奶

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”.下列有關水的說法中不正確的是( 。
A.水在0~4℃范圍內(nèi)不是熱脹冷縮,而是冷脹熱縮
B.鑒別軟水和硬水可以用肥皂水,攪拌后泡沫多、浮渣少的是軟水
C.從能源的角度,水電解產(chǎn)生的氫氣是最潔凈的燃料
D.水是一種重要溶劑,醫(yī)用生理鹽水是9%的氯化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.寫出下列反應的符號表達式并注明反應類型
(1)木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;化合反應,.
(2)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;化合反應,.
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應,.
(4)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應,.
(5)過氧化氫分解2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應,.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.下列為配制100g質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液的實驗,請分析有關問題:
(1)計算:碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g,
(2)稱量:用托盤天平稱量,碳酸鈉應放在左盤(填“左盤”或“右盤”).
(3)溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是100mL(從下列中選用:10mL、25mL、50mL、100mL);溶解碳酸鈉要用到玻   璃棒,其作用是攪拌促溶.
(4)反思:若用量筒量取水時仰視刻度,則所配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)會偏小(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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