17．宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最特征的思維方式．下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
B．稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅，是因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐械年?yáng)離子都是H+
C．20 mL酒精和20 mL水混合后總體積小于40 mL，是因?yàn)榉肿又g存在間隔
D．溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)楣邮軣釙r(shí)體積變大

分析 根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析．分子的特征：質(zhì)量和體積都很小，分子之間有間隙，都是不斷運(yùn)動(dòng)的．

解答 解：A、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，毒品中含有的分子不斷的運(yùn)動(dòng)，向四周擴(kuò)散，使緝毒犬能找到毒品，故A正確；
B、紫色石蕊試液遇酸變紅色，而酸的共同特征是所含的陽(yáng)離子全部是氫離子．故B正確；
C、分子之間有間隔，酒精分子與水分子之間的間隔大小不同，當(dāng)兩種物質(zhì)混合后，酒精分子和水分子相互運(yùn)動(dòng)到對(duì)方的間隙中，混合后總體積小于原來(lái)兩者的體積之和．故C正確；
D、溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)楣邮軣釙r(shí)原子之間的距離增大，原子的體積沒(méi)有變化，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 了解分子的性質(zhì)及其應(yīng)用：分子有一定的大小和質(zhì)量；分子間有一定的間隔；分子在不停的運(yùn)動(dòng)；分子間有一定的作用力；分子可以構(gòu)成物質(zhì)，分子在化學(xué)變化中還可以被分成更小的微粒：原子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列敘述中，與常溫下單質(zhì)碳的化學(xué)穩(wěn)定性無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．表面用火烤焦的木樁埋入地下后不易腐爛
B．用石墨制鉛筆的芯
C．我國(guó)古代用墨書(shū)寫或繪制的字畫，年深日久仍不褪色
D．檔案材料用碳素墨水填寫比用圓珠筆好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．繼科學(xué)家發(fā)現(xiàn)C3O2是金星大氣成分之后，美國(guó)科學(xué)家通過(guò)“勇氣”號(hào)太空車探測(cè)出火星大氣中含有一種稱為硫化羰（化學(xué)式為COS）的物質(zhì)．已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似，可在氧氣中燃燒．則下列有關(guān)C3O2與硫化羰的說(shuō)法中正確的是C
A、C3O2與CO一樣可以在氧氣中燃燒生成CO2
C、硫化羰是由二種元素組成的
B、CO、C3O2、CO2都是碳的氧化物
D、硫化羰在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物有二氧化硫和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律．請(qǐng)你結(jié)合圖示裝置回答問(wèn)題：

①請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
②可以選擇AC，或AD，或BC，或BD（從A～E中選擇，填字母）裝置組合來(lái)制取和收集氧氣；在你所用的裝置組合中，證明氧氣已經(jīng)充滿集氣瓶的方法是當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí)，說(shuō)明已經(jīng)收集滿；或把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿；
③已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體．將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是液體進(jìn)入集氣瓶，由無(wú)色變成紅色；
④實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；如果用F裝置來(lái)收集氨氣，則氨氣應(yīng)從b端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．用化學(xué)用語(yǔ)填空
①錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4 
 ②堿溶液中所含有的共同離子OH-
③保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)）．實(shí)驗(yàn)裝置如圖：
圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點(diǎn)燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細(xì)沙中．
實(shí)驗(yàn)后老師作了如下提示：實(shí)驗(yàn)中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，該反應(yīng)常用于焊接鋼軌．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的還原（填“氧化”或“還原”）性．在這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們對(duì)金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情．
【提出問(wèn)題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？
同學(xué)們?cè)谡?qǐng)教老師后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了探究．
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．		黑色粉末變成紅色固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無(wú)色．Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)2取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．		發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色．
固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無(wú)色．

Mg和CuO能反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)3取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．粉末無(wú)變化Cu、Fe2O3不能反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng)，有些不能反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生成物一定是混合物
B．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
C．分子在化學(xué)變化中不可分
D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．丁酸乙酯（C6H12O2）是無(wú)色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑．下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成的
B．丁酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.6%
C．一個(gè)丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：6：2
D．丁酸乙酯中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為18：3：8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它是由硫酸銅、石灰加水配制而成，為什么不能用鐵制容器來(lái)配制波爾多液？用化學(xué)方程式表示：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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