圖1是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的常見裝置(圖中鐵架臺(tái)略去),請(qǐng)回答下列問題.
(1)儀器a的名稱是
 

(2)用大理石和稀鹽酸制二氧化碳時(shí),常會(huì)因?yàn)辂}酸揮發(fā)出的
 
氣體而使二氧化碳不純.若用稀硫酸和大理石制二氧化碳時(shí),會(huì)生成
 
,覆蓋在大理石的表面,從而阻止反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行.
(3)如果對(duì)稀硫酸和大理石加熱,就可以加快反應(yīng)的進(jìn)行,原因是
 
,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.若在上述溶液中加入銨鹽,則反應(yīng)速度進(jìn)一步加快,請(qǐng)寫出一種銨鹽的名稱或化學(xué)式
 
.據(jù)此,稀硫酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)最宜選用下列裝置中(填序號(hào))
 
來(lái)完成.
(4)能說(shuō)明二氧化碳收集滿的現(xiàn)象是圖3的(填序號(hào))
 
這種檢驗(yàn)方法利用的二氧化碳性質(zhì)是
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,酸的物理性質(zhì)及用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:1)熟練掌握常見化學(xué)儀器的名稱及其用途;
(2)根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性回答;根據(jù)稀硫酸和大理石反應(yīng)生成的硫酸鈣是微溶性的物質(zhì)分析;
(3)根據(jù)信息加熱和銨鹽的作用分析回答;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件性質(zhì)發(fā)生裝置;
(4)檢驗(yàn)CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,看木條是否熄滅.
解答:解:(1)a是集氣瓶;
(2)用大理石和稀鹽酸制二氧化碳時(shí),因?yàn)橄←}酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,因此會(huì)使使二氧化碳不純;稀硫酸和大理石反應(yīng)生成的硫酸鈣是微溶性的物質(zhì),會(huì)
覆蓋在石灰石的表面,阻止反應(yīng)的發(fā)生;
(3)根據(jù)信息如果對(duì)稀硫酸和大理石加熱,就可以加快反應(yīng)的進(jìn)行,原因是:加熱能促進(jìn)反應(yīng)(或溫度升高,硫酸鈣溶解度增大等);
銨鹽是指含有銨根離子的鹽,故可以是:氯化銨或硝酸銨等;
用稀硫酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳時(shí),需要加熱,故是固液加熱型的發(fā)生裝置A;
(4)二氧化碳既不燃燒,也不支持燃燒,故檢驗(yàn)CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明收集滿.
故答案為:(1)集氣瓶;(2)氯化氫;硫酸鈣;
(3)加熱能促進(jìn)反應(yīng)(或溫度升高,硫酸鈣溶解度增大等);CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑;氯化銨或硝酸銨等; A;
(4)a;既不燃燒,也不支持燃燒.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見氣體的制取裝置、制取藥品優(yōu)劣等的選擇,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、藥品選擇的依據(jù),并根據(jù)信息完成分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D四種溶液,它們分別是硫酸鈉、鹽酸、氫氧化鋇、碳酸鈉中的一種,它們之間能發(fā)生如下反應(yīng):①B+C→G↓+F②B+D→H+J+K↑③A+C→E↓+F
(1)下列物質(zhì)的化學(xué)式:K為
 
,G為
 

(2)寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

興趣小組的同學(xué)研究(Cu-Zn合金)樣品中鋅的含量,取該樣品18g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請(qǐng)計(jì)算:
(1)18g該樣品中鋅的質(zhì)量.
(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)物質(zhì)b的溶解度隨溫度的升高而
 
;
(2)物質(zhì)a的溶解度等于物質(zhì)b的溶解度的溫度范圍
 
;
(3)t2℃時(shí),用50g水配制物質(zhì)a的飽和溶液,至少需要
 
g物質(zhì);
(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃(溶劑量不變),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法.小明同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)(如圖),氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(1)為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng),小紅將無(wú)色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,溶液由無(wú)色變成
 
色.
(2)利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì),可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)請(qǐng)你寫出氫氧化鈣在生活中的兩點(diǎn)用途
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱的方法制取氧氣.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,在水槽中用排水取氣法收集滿一瓶氧氣后,正確的操作是
 
;
(2)該反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
,從反應(yīng)后的剩余固體中回收二氧化鈣,操作步驟是溶解、
 
、洗滌、
 
,經(jīng)3次洗滌后,欲檢驗(yàn)二氧化錳是否洗滌干凈,可采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是( 。
A、溫度計(jì)里的汞柱下降是因?yàn)樵与S溫度的降低而變小
B、在花園里可嗅到花香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
C、玻璃破碎無(wú)法復(fù)原是因?yàn)榉肿娱g存在斥力
D、鋁錠難被壓縮是因?yàn)殇X原子間沒有間隙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是稀HCI和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線,以下說(shuō)法正確的是( 。
A、該反應(yīng)是稀鹽酸滴入NaOH溶液中
B、a g是指加入氫氧化鈉固體質(zhì)量
C、A點(diǎn)溶液的中的微粒為H+、Cl-、Na+
D、B點(diǎn)溶液呈堿性,可用酚酞或硫酸銅溶液檢驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某試驗(yàn)田的玉米葉色淡黃,有倒?fàn)瞵F(xiàn)象,應(yīng)施用的復(fù)合肥是(  )
A、CO(NH22
B、KNO3
C、Ca(H2PO42
D、KCl

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