依據(jù)所學(xué)知識，區(qū)分下列各組物質(zhì)，其方案不正確的是（　�。�
ABCD
區(qū)分的物質(zhì)空氣和
二氧化碳		氯酸鉀和
二氧化錳		水和
過氧化氫		氮氣和
二氧化碳
實驗方案取樣，分別倒入澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象取樣，觀察顏色取樣，分別加入二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管取樣，分別伸入燃著的木條，觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,催化劑的特點與催化作用,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、利用二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)分析；
B、利用二氧化錳是黑色固體，而氯酸鉀是白色固體分析；
C、利用過氧化氫能在二氧化錳的作用下迅速產(chǎn)生氧氣分析；
D、根據(jù)氮氣和二氧化碳都不能支持燃燒分析．
解答：解：A、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，而空氣不能立即使石灰水變渾濁，可以鑒別；
B、二氧化錳是黑色固體，而氯酸鉀是白色固體，顏色不同，可以鑒別；
C、過氧化氫能在二氧化錳的作用下迅速產(chǎn)生氧氣，而水不能，可以鑒別；
D、氮氣和二氧化碳都不能支持燃燒，都能使燃著的木條熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別．
故答案為：D．
點評：解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)才能對物質(zhì)進行正確的區(qū)分．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某保健品的部分標(biāo)簽內(nèi)容如圖1所示：

（1）根據(jù)所給信息可知該保健品主要功效中起主要作用的元素是
 
（填元素符號）．
（2）食用方法中嚼食的目的是
 
．
（3）某課外小組利用實驗，探究該保健品中是否可能含有碳酸鈣．請你幫助他們完成探究報告．實驗室提供儀器如圖2：

【猜想】該藥品中含有碳酸鈣．
【設(shè)計實驗】
序號實驗主要步驟及部分現(xiàn)象
①選擇藥品：該保健品粉末、稀鹽酸和
 
；
選擇儀器（填序號）：
 
．
②連接儀器，
 
（填實驗步驟），裝藥品．
③實驗開始時，觀察到有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，收集產(chǎn)生的氣體．
④驗滿：證明氣體已收集滿的方法是
 
．
⑤檢驗：檢驗收集到的這瓶氣體的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【結(jié)論】根據(jù)標(biāo)簽和實驗，可初步推斷，該藥片中可能含有碳酸鈣．
【反思與拓展】實驗結(jié)束后，小組同學(xué)將剩余藥品進行了固、液分離，并檢驗了倒入廢液缸中的廢液，請你設(shè)計實驗證明廢液中不含稀鹽酸（簡述實驗方法和現(xiàn)象）．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
（l）氣體b為
 
，可用
 
檢驗．
（2）氣體a具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
．其燃燒的文字表達(dá)式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有人用下列方法除去硬水中某些可溶性鈣、鎂化合物，以降低水的硬度，你認(rèn)為可行的方法是（　�。�
A、煮沸B、靜置
C、過濾D、用活性炭吸附

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用棉花團包住少量過氧化鈉（淡黃色粉末，化學(xué)式Na2O2），在向其中通入一會兒二氧化碳?xì)怏w后，棉花團便會燃燒起來．反應(yīng)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；
（1）試分析棉花燃燒的原因；
（2）若有一火災(zāi)，用液態(tài)二氧化碳滅火器使其達(dá)到滅火．請說明滅火原理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定質(zhì)量的鐵粉投入到Cu（NO3）2、AgNO3、Mg（NO3）2 的混合溶液中，一段時間后過濾，所得濾渣的可能組成中正確的是（　�。�
A、Mg、Fe、Cu、Ag
B、Fe、Cu、Ag
C、Fe、Ag
D、Fe、Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）如圖是自來水廠凈化水的過程示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

①自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有
 
（填序號）．
A．沉淀    B．過濾    C．煮沸    D．蒸餾    E．吸附
②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
 
．
③小江同學(xué)想鑒別家里的自來水是否是硬水，需要向自來水樣中加入
 
，來判斷．你可以通過
 
（填煮沸或過濾或吸附）的方法幫他把家里的自來水轉(zhuǎn)化為軟水
④節(jié)約用水人人有責(zé)，請舉出一種節(jié)水的措施
 
．
（2）科學(xué)家通過研究氫氣燃燒和電解水實驗認(rèn)識了水的組成．其中氫氣燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)類型為
 
．在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
 
mL．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．這兩個實驗共同說明水是由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金是一種貴重金屬，一直以來都充當(dāng)著貨幣的作用（部分信息如圖所示）．下列說法錯誤的是（　�。�
A、該元素的相對原子質(zhì)量為197.0g
B、該元素的原子序數(shù)為79
C、該元素的核外電子數(shù)為79
D、汞和金都屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量：
 
；
（2）氧化銅與氫氣在加熱條件下反應(yīng)：
 
；
（3）高錳酸鉀受熱分解：
 
；
（4）鋁片放入硝酸銀溶液中
 
．

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同步練習(xí)冊答案