(2008?武漢)某混合物由碳酸鈉和氫氧化鈉組成.實驗室現(xiàn)有如下圖所示裝置各一套,裝置氣密性均良好.某同學(xué)合理組裝各裝置,實驗測定該混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).已知堿石灰為氫氧化鈉與氧化鈣的混合物,用于吸收反應(yīng)生成的氣體物質(zhì).反應(yīng)前后稱量丙的質(zhì)量分別為m1、m2;實驗前,活塞①、②均處于關(guān)閉狀態(tài).請根據(jù)該同學(xué)的實驗操作回答有關(guān)問題.

(1)如圖所示,取一定量樣品放入甲中.為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,先連接裝置接口b-
d
d
(選填字母c、d、e);再打開①,緩緩?fù)ㄈ氲獨庖欢螘r間后關(guān)閉①.此時通過氮氣的目的是
將裝置中的空氣排入大氣中,減少實驗誤差
將裝置中的空氣排入大氣中,減少實驗誤差

(2)合理連接剩余裝置后打開②,緩緩滴入足量稀硫酸后關(guān)閉②.當(dāng)甲中不再有氣泡產(chǎn)生時,再打開①,緩慢通入氮氣.此時通入氮氣的目的是
將殘留在裝置中的二氧化碳?xì)怏w全部排入丙中,減少實驗誤差
將殘留在裝置中的二氧化碳?xì)怏w全部排入丙中,減少實驗誤差

(3)該實驗中,裝置乙的作用是
吸收水
吸收水

(4)不采用以上裝置與原理,也能測出該混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).請舉一例,用化學(xué)方程式表示:
Na2CO3+Ca(OH)2═CaC03↓+2NaOH.
Na2CO3+Ca(OH)2═CaC03↓+2NaOH.
分析:(1)裝置中的空氣能夠影響測定結(jié)果;
(2)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,不能和堿石灰中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(3)濃硫酸具有吸水性;
(4)碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉不能和氫氧化鈣反應(yīng).
解答:解:(1)為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,應(yīng)該把裝置中的水和二氧化碳排盡,b應(yīng)該和d連接.
故填:d;將裝置中的空氣排入大氣中,減少實驗誤差.
 (2)此時通入氮氣的目的是:將殘留在裝置中的二氧化碳?xì)怏w全部排入丙中,減少實驗誤差.
故填:將殘留在裝置中的二氧化碳?xì)怏w全部排入丙中,減少實驗誤差.
 (3)該實驗中,裝置乙的作用是吸收水.
故填:吸收水. 
(4)先稱量樣品的質(zhì)量,把樣品溶于水中,形成溶液,再向溶液中加入足量的氫氧化鈣溶液,生成碳酸鈣沉淀,過濾、洗滌、干燥沉淀碳酸鈣,稱量碳酸鈣的質(zhì)量,根據(jù)化學(xué)方程式可以計算碳酸鈉的質(zhì)量,進一步可以計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaC03↓+2NaOH.
故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaC03↓+2NaOH.
點評:化學(xué)實驗現(xiàn)象是化學(xué)實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實驗?zāi)芰Γ,對化學(xué)實驗不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握觀察實驗現(xiàn)象的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?武漢)元素周期表中,核電荷數(shù)從1到18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖.

 










 





(1)從圖可以看出,稀有氣體元素、金屬元素和非金屬元素的原子最外層的電子數(shù)目都各有規(guī)律.其中,金屬元素原子的最外層電子的數(shù)目一般
小于
小于
4個(選填“大于”、“小于”、“等于”).
(2)氦元素原子的質(zhì)子數(shù)是
2
2
,在通常情況下該元素的化學(xué)性質(zhì)
穩(wěn)定
穩(wěn)定
(選填“穩(wěn)定”、“不穩(wěn)定”).
(3)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則該元素原子的核電荷數(shù)為
37
37
;根據(jù)相關(guān)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷,1-18號元素中與該元素化學(xué)性質(zhì)相類似的一種元素是
(填名稱、元素符號均可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?武漢)實驗室現(xiàn)有失去標(biāo)簽的甲、乙、丙、丁四瓶試劑,都是初中科學(xué)實驗室里常見的物質(zhì).其中甲、乙均為黑色固體粉末,丙、丁為無色的酸的稀溶液.為確定成分,某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下實驗:
(1)甲
+丙或丁
有氣泡產(chǎn)生;固體溶解,溶液逐漸變成淺綠色.
(2)乙
+丙或丁
無氣泡產(chǎn)生;固體溶解+NaOH溶液 產(chǎn)生藍色沉淀.
則甲是
Fe
Fe
(填化學(xué)式、名稱均可,下同),乙是
CuO
CuO
.若要證明丙是稀硫酸,則可取少量丙溶液于試管中,加入
BaCl2
BaCl2
溶液,可觀察到的現(xiàn)象是
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?武漢)實驗室現(xiàn)有一瓶久置的20%的氫氧化鈉溶液100g.某同學(xué)取該溶液的1/10于錐形瓶中,滴加1-2滴酚酞試液,然后滴入稀鹽酸,邊加邊振蕩.當(dāng)反應(yīng)恰好完全時,用去稀鹽酸的體積為17.40mL.已知:常溫下,所用稀鹽酸的密度為1.05g/cm3.可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5
(1)計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計算結(jié)果精確到1%)
10%
10%

(2)已知,用此方法測得的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有誤差.若該同學(xué)的實驗操作及計算過程均無誤,則造成該誤差的原因之一可能是
氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)
氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案