A. | 濾紙上有Ag,濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+ | |
B. | 濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Zn2+、Mg2+ | |
C. | 濾紙上有Ag、Cu、Zn,濾液中有Zn2+、Mg2+ | |
D. | 濾紙上有Ag、Cu、Zn、Mg,濾液中有Zn2+ |
分析 鎂比鋅活潑,鋅比銅活潑,銅比銀活潑,向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合物溶液中加入一些鋅粉,鋅不能和硝酸鎂反應(yīng),先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,后和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅.
解答 解:A、當(dāng)鋅不足以和硝酸銀反應(yīng)時(shí),濾紙上有Ag,濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+,該選項(xiàng)組成可能存在;
B、當(dāng)鋅恰好和硝酸銀、硝酸銅反應(yīng)時(shí),濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Zn2+、Mg2+,該選項(xiàng)組成可能存在;
C、當(dāng)鋅過量時(shí),濾紙上有Ag、Cu、Zn,濾液中有Zn2+、Mg2+,該選項(xiàng)組成可能存在;
D、因?yàn)殇\不能和硝酸鎂反應(yīng),因此濾紙上不可能含有鎂,該選項(xiàng)組成不可能存在.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn),氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 除去一氧化碳中的二氧化碳 | B. | 稀釋濃硫酸 | ||
C. | 氫氣與氧化銅反應(yīng)裝置 | D. | 加熱蒸發(fā)氯化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這個(gè)發(fā)明的大規(guī)模生產(chǎn)有利于減緩溫室效應(yīng) | |
B. | 這個(gè)反應(yīng)是利用無(wú)機(jī)物生成有機(jī)化合物 | |
C. | 石油和用CO2制造的汽油都是不可再生能源 | |
D. | 汽油的組成中一定含有碳?xì)湓?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氧氣 | |
B. | 魚能在水中生存,說(shuō)明氧氣易溶于水 | |
C. | 空氣中可吸入顆粒物的多少不會(huì)影響人體健康 | |
D. | 稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可用作電光源 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2 化合反應(yīng) | |
B. | 2HI+Cl2═2HCl+I2 置換反應(yīng) | |
C. | 2H2O $\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 分解反應(yīng) | |
D. | 2HCl+CuO═CuCl2+H2O 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 步驟①用灼燒法是因?yàn)殂~能在空氣中燃燒 | |
B. | 步驟②反應(yīng)后所得的藍(lán)色溶液不可能呈酸性 | |
C. | ③和⑤兩步驟中均有過濾操作 | |
D. | 步驟④發(fā)生的反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mg+O2═MgO;化合反應(yīng) | |
B. | 2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2;分解反應(yīng) | |
C. | CO+CuO═Cu+CO2;置換反應(yīng) | |
D. | Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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