如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:②
 
 

(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應放的藥品是高錳酸鉀,試管口還要放一團棉花,目的是
 

(3)收集氧氣可以選擇的裝置是
 
(填序號)
(4)某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作會引起什么后果
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗結(jié)束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.
解答:解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:酒精燈;集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;故答案為:防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,故答案為:C或D;
(4)實驗結(jié)束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:水倒流使試管炸裂;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用高錳酸鉀和氯酸鉀的混合物加熱制取氧氣時,當不再有氧氣產(chǎn)生時,試管內(nèi)的固體物質(zhì)有( 。
A、一種B、兩種C、三種D、四種

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明通過查閱資料得知,增大蔬菜大棚里空氣中的CO2濃度,可以提供蔬菜的產(chǎn)量.他計劃用稀鹽酸和碳酸鈣反應來制取CO2,若向大棚中輸入44.51L CO2,則至少需要碳酸鈣多少克?(二氧化碳的密度為1.977g/L)

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科目:初中化學 來源: 題型:

酒精是一種無色有特殊氣味的可燃性液體,在氧氣中完全燃燒發(fā)生如下反應:C2H5OH+mO2 
 點燃 
.
 
 2CO2+nH2O,若反應生成2.7g水,請計算:
(1)m,n的值分別為
 
、
 

(2)參加反應的氧氣在標準狀況下體積是多少升?(標準狀況下氧氣的密度是:1.43g/L)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學對蠟燭及其燃燒進行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />①取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水
 

②點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的
 
處最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的
 
層溫度最高.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集.
(1)常在試管口塞一團棉花,其目的是
 

(2)加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是
 

(3)用排水法收集氧氣,當氣泡
 
時,再開始收集.
(4)集滿氧氣的集氣瓶應蓋好
 
,
 
放出實驗桌上.

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科目:初中化學 來源: 題型:

觀察,比較與歸納是學習化學的重要方法,對比以下三個化學反應方程式:
2H2+O2
 點燃 
.
 
 2H2O   C+O2
 點燃 
.
 
CO2 2Mg+O2 
 點燃 
.
 
2MgO
通過比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點,請你寫出其中三點.
 
.②
 
.③
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、
熄滅酒精燈
B、
傾倒液體
C、
氣體驗滿
D、
液體過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

對有關(guān)空氣和水資源的敘述中,錯誤的是(  )
A、利用空氣資源,在工業(yè)上將其發(fā)生分解反應來制取氧氣
B、地球上水的總儲量很大,但淡水資源并不充裕
C、缺水會造成土壤沙漠化,土壤沙漠化也會引發(fā)空氣污染
D、海洋不屬于淡水資源,但海水淡化能緩解淡水危機

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