【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體性質(zhì)的實驗:
(1)王亮同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中(圖A),觀察到的現(xiàn)象是_________________,該現(xiàn)象說明二氧化碳:①_________________,②_________________。
(2)李峰同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里(圖B),并輕輕振蕩試管。
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:_________________;②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。
(3)王麗同學(xué)輕輕捏C中膠頭,看到的現(xiàn)象是_________________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________________。
【答案】下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅 不燃燒,不支持燃燒 密度比空氣大 試管中液面上升,試管中液體呈紅色 CO2+H2O═H2CO3 燒瓶內(nèi)溶液變渾濁,氣球逐漸脹大 澄清石灰水吸收燒瓶內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w生成難溶于水的碳酸鈣沉淀,同時,燒瓶內(nèi)壓強減小,外界空氣進入氣球,使氣球脹大
【解析】
(1)將二氧化碳倒入燒杯中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳不燃燒,不支持燃燒且密度比空氣大;
(2)由于二氧化碳能能與水化合生成了碳酸,瓶內(nèi)壓強減小,碳酸顯酸性;所以觀察到的現(xiàn)象是:試管中液面上升,試管中液體呈紅色 反應(yīng)的方程式是:CO2+H2O═H2CO3;
(3)王麗同學(xué)輕輕捏C中膠頭,看到的現(xiàn)象是:燒瓶內(nèi)溶液變渾濁,氣球逐漸脹大;產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是:澄清石灰水吸收燒瓶內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w生成難溶于水的碳酸鈣沉淀,同時,燒瓶內(nèi)壓強減小,外界空氣進入氣球,使氣球脹大。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖1所示實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①______;②______;③______。
(2)實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,若要收集較純凈的氧氣可選擇的收集裝置為______。如果在集氣瓶中做鐵絲燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂,可能原因是______。
(3)實驗室可用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為______。
(4)丙同學(xué)用圖2所示進行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。
(5)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水。實驗室可在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)生成硫化氫氣體和硫酸亞鐵。若制取并收集硫化氫氣體,從圖中選擇的實驗裝置是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了達到相應(yīng)的實驗?zāi)康,某興趣小組同學(xué)設(shè)計了以下四個實驗,其中不能夠成功的是( 。
A.證明氧氣已集滿 | B.測定空氣中氧氣的含量 | C.分離制取氧氣后固液混合物 | D.區(qū)分硬水和軟水 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示某物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略 )。常溫下A、C是由相元素組成的無色液體,且A具有消毒殺茵作用;D、I、J均為無色氣體,其中I能使澄清的石灰水變渾濁;B、F、 H均為黑色固體,K為紅棕色粉末。
請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:F________ ,H ________ 。
(2)在反應(yīng)①中,B物質(zhì)的作用是________。
(3)寫出反應(yīng)⑦的化學(xué)方程式 ________ 。
(4)圖中①-⑦七個化學(xué)反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的共有________個。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①_____、②_____;
(2)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_____(填序號);
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達式(或化學(xué)方程式)為_____;
(4)若用裝置E收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方是_____;
(5)欲使用裝置F用排空氣法收集氫氣,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛要模擬自來水廠的凈水過程,其過程如下所示。請回答以下問題:
(1)A物質(zhì)的名稱是_________________(選序號填寫)。
a.活性炭 b.明礬 c.石灰石 d.鹽酸
(2)操作①的名稱是_________________,通過操作①可除去水樣中的_________________(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì)。在操作①中玻璃棒的作用是_________________,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_________________(寫出一點即可)。
(3)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是_________________,該過程主要是_________________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(4)中國2010上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”。世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中用紫外線代替氯氣對水進行處理,其作用是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示。下列說法不正確的是( )
A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C. 參加反應(yīng)的乙與生成的丁的質(zhì)量比為2:3
D. 反應(yīng)后密閉容器中物質(zhì)的質(zhì)量總和是42g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空。
(1)硫酸亞鐵溶液中的陽離子_____;
(2)氯酸鉀中氯元素的化合價_____;
(3)常用作食品干燥劑的氧化物_____;
(4)侯氏制堿法制得的“堿”_____;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)X表示______,Y表示______
(2)當(dāng)X=12時,Y=______;
(3)當(dāng)X=17時,該粒子帶1個單位負(fù)電荷,則Y=______。
(4)當(dāng)Y=1時,該粒子易______電子,變成帶______電荷的______。
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