硫酸銨曾經(jīng)是廣為使用的一種化肥,但使用后會(huì)造成土地板結(jié).目前已較少生產(chǎn)和使用,取而代之的是肥效更高的尿素等.
(1)計(jì)算尿素[CO(NH22]和硫酸銨[(NH42SO4]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)多少?lài)嵙蛩徜@的含氮量與1噸尿素的含氮量相當(dāng).
考點(diǎn):元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)尿素[CO(NH22]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14×2
12+16+(14+1×2)×2
×
100%≈46.7%.
硫酸銨[(NH42SO4]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14×2
(14+1×4)×2+32+16×4
×100%≈21.2%.
(2)設(shè)需要硝酸銨的質(zhì)量為x
則x×21.2%=1t×46.7%    x≈2.2t.
答:(1)尿素[CO(NH22]和硫酸銨[(NH42SO4]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為46.7%、21.2%;(2)2.2t硫酸銨的含氮量與1噸尿素的含氮量相當(dāng).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并按要求歸類(lèi):
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
 

(3)鐵絲在純氧中燃燒
 

(4)碳酸受熱分解
 

以卜反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是:
 
,屬于化合反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)符號(hào)“2N”表示( 。
A、一個(gè)氮分子B、兩個(gè)氮原子
C、氮?dú)?/td>D、兩個(gè)氮元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的過(guò)程是(  )
A、物理變化
B、化學(xué)變化
C、既不是物理變化,也不是化學(xué)變化
D、無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫(xiě)出下列各符號(hào)的意義:
(1)2H
 
   
(2)3N2
 

(3)
 
-2
S
 
  
(4)4Na+
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出儀器名稱(chēng):①
 
 ②
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,裝入藥品前,應(yīng)先檢查裝置
 
;當(dāng)觀(guān)察到D裝置中
 
時(shí),開(kāi)始收集氧氣;實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí),要先
 
,然后再熄滅酒精燈.
(3)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,除過(guò)氧化氫外還需要用到什么化學(xué)藥品是:
 
(填名稱(chēng)),其起
 
作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)
 
(填“能”或“否”).
(4)用集氣瓶收集氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是:
 
(填寫(xiě)字母“C”或“E”),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近期我國(guó)部分省市遭受特大干旱,災(zāi)區(qū)群眾飲用水安全倍受關(guān)注.
(1)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

(2)向渾濁的河水中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱(chēng))除去固體雜質(zhì),再向所得水溶液中加入活性炭,利用其
 
性除去水中
的顏色和異味.
(3)將源水處理成自來(lái)水的過(guò)程中需加入生石灰,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動(dòng)中,同學(xué)們將包有Na2O2固體的棉花放入了如右圖所示的裝置中,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來(lái).
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭由下往上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有
 
的性質(zhì).(提示“三不”)
(2)棉花為什么會(huì)燃燒呢?同學(xué)們認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿(mǎn)足棉花是可燃物之外,還需滿(mǎn)足
 
、
 

【提出問(wèn)題】略[查閱資料]略[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]略[實(shí)驗(yàn)步驟]略
【拓展提高】
①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH,學(xué)生乙認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是
 

②Na2O2和CO2反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉,寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、托盤(pán)天平可以準(zhǔn)確稱(chēng)量至0.01g
B、稱(chēng)量易潮解的藥品時(shí),藥品應(yīng)放在小燒杯等容器中稱(chēng)量
C、稱(chēng)量時(shí),一般是把稱(chēng)量物放在右盤(pán),砝碼放在左盤(pán)
D、添加砝碼時(shí),一般是先加質(zhì)量小的砝碼,再加質(zhì)量大的砝碼

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