請(qǐng)寫(xiě)出下列各符號(hào)的意義:
(1)2H
 
   
(2)3N2
 

(3)
 
-2
S
 
  
(4)4Na+
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2H表示2個(gè)氫原子;
(2)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3N2表示3個(gè)氮分子;
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以
-2
S
表示-2價(jià)的硫元素;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4Na+表示4個(gè)鈉離子;
故答案為:(1)2個(gè)氫原子  (2)3個(gè)氮分子  (3)-2價(jià)的硫元素  (4)4個(gè)鈉離子
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室提供下列盛有藥品的儀器,讓兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組各自證明某一混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣.

用A、B、C、D填空
(l)甲組分別證明混合氣體中含有某一種氣體:
①證明其中含有CO2,選用
 

②證明其中含有水蒸氣,選用
 
;
③選擇必要的儀器(每種只用一次)證明其中含有CO,按氣體通過(guò)的先后順序依次是
 

(2)乙組用上述儀器(每種只用一次)組裝一套裝置,通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)證明混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣,則應(yīng)該將
 
中的藥品換成Ba(OH)2溶液,按氣體通過(guò)的先后順序,連接的儀器依次是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為預(yù)防“非典”等疾病,在噴灑某些藥水對(duì)環(huán)境進(jìn)行殺菌消毒時(shí),會(huì)聞到特殊氣味,這說(shuō)明( 。
A、分子間有距離
B、分子質(zhì)量很小
C、分子不斷運(yùn)動(dòng)
D、分子由原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒能產(chǎn)生有刺激氣味氣體的是( 。
A、鐵B、硫C、磷D、酒精

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、用水為原料制取氫氣
B、用空氣為原料制取氧氣
C、用鐵礦石為原料冶煉金屬鐵
D、用石灰石為原料制取生石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸銨曾經(jīng)是廣為使用的一種化肥,但使用后會(huì)造成土地板結(jié).目前已較少生產(chǎn)和使用,取而代之的是肥效更高的尿素等.
(1)計(jì)算尿素[CO(NH22]和硫酸銨[(NH42SO4]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)多少噸硫酸銨的含氮量與1噸尿素的含氮量相當(dāng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,可選擇如圖裝置制取氣體.
(1)用A、C裝置制取氧氣,寫(xiě)出一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;停止加熱時(shí),應(yīng)如何操作?
(2)確定B作為氣體發(fā)生裝置應(yīng)滿足的條件是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用容積為18mL的試管盛液體加熱時(shí),最多可盛液體
 
mL,加熱過(guò)程中,試管夾應(yīng)夾在
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法.已知化學(xué)反應(yīng):
①Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
②Cu+2AgNO3=Cu(NO32+Ag
③Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2
④Br2+2NaI=2NaBr+I2
(1)通過(guò)分析、總結(jié)發(fā)現(xiàn):上述四個(gè)反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng);反應(yīng)③中的Cl2和④中的Br2所含元素的化合價(jià)都從反應(yīng)前的
 
變成反應(yīng)后的
 
價(jià).
(2)分析反應(yīng)①和②,可以得出Zn、Cu、Ag的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
,判斷這三種金屬活動(dòng)性順序的依據(jù)是
 

(3)寫(xiě)出氯氣和碘化鈉(NaI)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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