要除去FeSO4溶液中少量的H2SO4，可加入的物質(zhì)是

①鐵粉�、谒难趸F�、垩趸F　④氧化亞鐵　⑤氫氧化亞鐵

A．①④⑤B．②③⑤C．②③④D．①②③

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．小王家的柑橘樹結(jié)的果實(shí)偏小，葉色發(fā)黃，小王應(yīng)向柑橘樹施加下列化肥中的（　　）
A．硫酸鉀B．硫酸銨C．磷銨D．過磷酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．《神秘島》是儒勒•凡爾納海洋三部曲的第三部，講述了美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期，被困在南軍城中的幾個(gè)北方人乘氣球逃脫之后，飄落到“林肯島”上求生的故事．
（1）將兩片懷表上的玻璃合在一起，中部灌滿水，邊緣用泥粘合，制成凸透鏡；用透鏡集聚太陽光，照射下列物質(zhì)，可以燃燒起來的是A（填字母序號(hào)，下同）．

（2）將島上的水生植物曬干、焚燒后，可獲得Na2CO3等．Na2CO3中含有3種元素．
（3）將赤鐵礦石和木炭一層又一層疊加起來，用鼓風(fēng)機(jī)吹進(jìn)空氣，高溫加熱后可以獲得鐵．寫出一氧化碳與赤鐵礦石反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）島上的黃鐵礦（主要成分為FeS2）在空氣中高溫加熱時(shí)生成一種有激性氣味的氣體，該氣體可用來制造硫酸．這種氣體是C． A．O2        B．Fe        C．SO2        D．NH3
（5）上述過程中涉及到的部分物質(zhì)有C、O2、Fe、CO、Fe2O3、H2SO4、CaCO3，其中的某種物質(zhì)至少能與其他3種物質(zhì)反應(yīng)．找出該物質(zhì)及能與其反應(yīng)的另外3種物質(zhì)，填入如圖中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖所示的煉鐵高爐中發(fā)生了許多化學(xué)反應(yīng)，其中涉及碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化．請回答下列問題．
（1）空氣通過進(jìn)風(fēng)口與原料中的焦炭充分反應(yīng)后，產(chǎn)生的氣體與熾熱的焦炭會(huì)繼續(xù)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）生產(chǎn)鐵的主要反應(yīng)為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，該反應(yīng)中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是A
A．Fe2O3   B．CO   C．Fe   D．CO2
（3）高爐氣的主要成分是N2、CO2、CO，如果將少量高爐氣通過足量的澄清石灰水中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　　）
A化學(xué)與生活B化學(xué)與安全
①洗滌劑可溶解油污
②用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃
③用生石灰作食品干燥劑		①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內(nèi)一盆水能防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源
C化學(xué)與資源D日常物質(zhì)的區(qū)別
①防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的途徑之一
②煤、石油、天然氣是不可再生能源
③海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源		①棉布和羊毛燃燒聞氣味
②純堿和食醋滴加酚酞
③木炭和鐵粉-觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．合肥市交通規(guī)劃的有軌電車即將步入我們的生活，如圖為有軌電車的示意圖，請回答下列問題．
（1）圖中標(biāo)識(shí)的材料中，含有金屬材料的是鋼軌；車內(nèi)的座椅和拉手制作時(shí)使用的大量塑料屬于有機(jī)材料
（2）車身噴漆是為了防銹，其原理是隔絕氧氣和水
（3）鋼軌中的鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得，寫出一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（4）電刷中使用石墨，這是利用了石墨①②④的性質(zhì)
①化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定    ②導(dǎo)電性    ③可燃性    ④熔點(diǎn)高．

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4．閱讀下面科普短文．
“鐵鍋炒菜能補(bǔ)鐵”在民間流傳已久，央視《是真的嗎》節(jié)目組對此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和調(diào)查．
實(shí)驗(yàn)過程：
將西紅柿切碎，分成兩等份，分別用鐵鍋和鋁合金鍋進(jìn)行清炒；清炒5分鐘，將炒好的西紅柿分別放入兩個(gè)碗中，做好標(biāo)記；對其鐵含量進(jìn)行檢測．
檢測結(jié)果：
用鋁合金鍋炒的西紅柿，鐵含量為1.5mg/kg，用鐵鍋炒的西紅柿，鐵含量為23.5mg/kg，約是鋁合金鍋的15倍．
可見，使用鐵鍋烹調(diào)確實(shí)能增加人體鐵的攝入量，但是攝入的鐵，又有多少能被人體吸收利用呢？
食物中的鐵主要分為血紅素鐵和非血紅素鐵．血紅素鐵，是與血紅蛋白及肌紅蛋白中的卟啉結(jié)合的鐵，而除此之外的食物中的鐵都被稱為非血紅素鐵．
食物中的血紅素鐵以卟啉鐵的形式直接被腸粘膜上皮細(xì)胞吸收，吸收利用率高，不受其他食物中抑制因素的影響．血紅素鐵主要存在于動(dòng)物性食品中，動(dòng)物肝臟、動(dòng)物全血、畜禽肉類、魚類等都是補(bǔ)鐵的良好來源，雞蛋也屬于動(dòng)物性食品，但是雞蛋中的鐵與蛋黃中的卵黃磷蛋白結(jié)合對鐵的吸收具有干擾作用，所以雞蛋中的鐵吸收率僅有3%，不是補(bǔ)鐵的良好來源．
食物中的非血紅素鐵主要是三價(jià)鐵，需轉(zhuǎn)化成二價(jià)鐵才能被人體吸收．非血紅素鐵主要存在于植物性食品中，其吸收常受到膳食因素的影響，如糧食和蔬菜中的植酸鹽、草酸鹽以及茶葉和咖啡中的多酚類物質(zhì)均可影響非血紅素鐵的吸收，以下是幾種飲品對鐵元素吸收率的影響數(shù)值：
飲料茶咖啡橙汁
鐵元素吸收率降低62%降低35%增加85%
血紅素鐵和非血紅素鐵都受體內(nèi)儲(chǔ)存鐵量的影響，如果體內(nèi)鐵的儲(chǔ)存量充足，鐵的吸收率就低，如果缺鐵的時(shí)候，鐵的吸收率就會(huì)大大增加．
在食物匱乏年代，即使用鐵鍋烹飪，還是會(huì)缺鐵．而隨著生活水平的提高，人們增加了動(dòng)物性食品的供給，保證了血紅素鐵的攝入，同時(shí)攝入新鮮果蔬中的維生素C能促進(jìn)非血紅素鐵的吸收，使我國居民貧血率大大下降．
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題．
（1）人體缺鐵，易患貧血．
（2）測定鐵鍋炒菜是否增加鐵含量的實(shí)驗(yàn)中，控制的變量有西紅柿的量和清炒時(shí)間．
（3）某出售生鐵壺的賣家聲稱“生鐵壺用來煮茶煮水兩相宜，可以有效汲取人體所需二價(jià)鐵”，請結(jié)合上表內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)：不合理，茶會(huì)降低鐵的吸收率．
（4）鐵的吸收率除了與鐵的類型有關(guān)，還與食物中的抑制因素或人體內(nèi)儲(chǔ)存鐵量有關(guān)（答出一條即可）．
（5）下列關(guān)于補(bǔ)鐵說法正確的是ABC（填序號(hào)）．
A．鐵鍋炒菜能增加鐵的含量  B．能被人體吸收的是二價(jià)鐵
C．維生素C有助于鐵的吸收   D．所有動(dòng)物性食品都具有良好的補(bǔ)鐵效果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的四個(gè)圖象，分別對應(yīng)四種過程，其中不正確的是（　�。�
A．
等質(zhì)量的Cu（OH）2和CuO分別加入相同的稀鹽酸
B．
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
C．
生石灰中加入一定質(zhì)量的水
D．
部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法中，不符合這一理念的是（　�。�
A．使用廢舊報(bào)紙制作鉛筆桿B．生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠
C．發(fā)展快速公交，鼓勵(lì)單車出行D．農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌

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同步練習(xí)冊答案