(7分) 根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

A                       B                        C
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是        
(2)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是        ,應(yīng)選用的裝置是        (填字母序號,下同),選用這種收集方法的原因是        。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是        。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的裝置是        ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為        
(1)長頸漏斗       
(2)大理石和稀鹽酸      A          二氧化碳密度比空氣密度大
將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說明收集滿。
(3)B   2KMnO4  △  K2MnO4 + MnO2 + O2

試題分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱,圖中a是長頸漏斗;
(2)實驗室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,是固液不加熱的反應(yīng),且因二氧化碳密度大于空氣的密度,并且可溶于水,所以我們選擇A作為制取和收集裝置;因二氧化碳不可燃,也不支持燃燒,故驗滿時,可將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,又氧氣不易溶于水,所以我們可選用B裝置,化學(xué)反應(yīng)式是2KMnO4  △  K2MnO4 + MnO2 + O2
點評:解答本題的關(guān)鍵是要熟記:發(fā)生裝置的選擇要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,氣體收集裝置的選擇要看收集氣體的密度和溶水性。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的:
① 沒有給試管均勻預(yù)熱
②試管外壁潮濕
③試管口沒有略微向下傾斜
④忘了在試管口加一團(tuán)棉花
⑤加熱時試管與燈芯接觸
⑥收集完氧氣,先撤酒精燈
⑦高錳酸鉀中混有可燃物。
A.全部B.除④外 C.除⑥⑦外D.①②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱:①                    。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是     , 收集裝置是      ,反應(yīng)的方程式是                               。
(3)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇          ,收集裝置應(yīng)選擇           。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某氣體即能用向上排空氣法收集,又能用排水法收集的是
A.易溶于水,密度比空氣大B.易溶于水,密度比空氣小
C.難溶于水,密度比空氣小D.難溶于水,密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列不屬于緩慢氧化的是(     )
A.動植物的呼吸B.食物的腐爛C.酒和醋的釀造D.燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列氣體既能用向上排空氣法收集,又能用排水法收集的是
A.二氧化碳B.一氧化碳C.氧氣D.氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(5分)在化學(xué)課外小組活動時,甲、乙兩位同學(xué)要分別制取一瓶O2和一瓶CO2。實驗桌上只有下列五套裝置,要求所用裝置不能重復(fù),甲同學(xué)選A作發(fā)生裝置,乙同學(xué)選B作發(fā)生裝置。

⑴甲同學(xué)利用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式為        
⑵乙同學(xué)可以選擇的藥品是       ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。
⑶按題要求,收集O2選擇      裝置(填字母序號,下同),收集CO2     裝置。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(10分)通過一階段的化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì)。實驗室提供了以下藥品和儀器裝置。
【藥品】①二氧化錳;②高錳酸鉀;③大理石;④過氧化氫溶液;⑤稀鹽酸;⑥氯酸鉀。
【裝置】

根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)小明同學(xué)選擇的藥品是③和⑤,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是          (填序號),收集裝置是            (填序號)。
(2)小亮用裝置A制取氧氣,試管中裝入的藥品是              (填序號),加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      。他選擇了E作收集裝置,如果a與b相連,c端排出的物質(zhì)主要是         。
(3)小秀用裝置F收集了半瓶氧氣,然后將紅熱的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗,能觀察到的現(xiàn)象是                       。
(4)通過對O2、CO2氣體制取的研究,小麗發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的。如確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物狀態(tài)和                ;

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。觀察下列四個化學(xué)反應(yīng),回答后面的問題:
①C+O2CO2               ②2CO+O2CO2     
③CH4+2O22H2O+CO2     ④C2H5OH+3O23H2O+2CO2
⑴通過分析,我們發(fā)現(xiàn)①和②都屬于         反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
⑵通過比較,我們發(fā)現(xiàn)上述四個反應(yīng)有一些相似的地方,例如:
①從反應(yīng)物看:                                             。
②從反應(yīng)條件看:                                           。
③從生成物看:                                             。

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同步練習(xí)冊答案