【題目】能源、環(huán)境、資源是人們關注的熱點,請根據(jù)所學化學知識回答下列問題:
(1)目前人類使用的主要能源是煤、石油、天然氣,它們都屬于______能源(填“可再生”或“不可再生”)。
(2)燃煤能產(chǎn)生污染空氣的物質(zhì),其中會形成酸雨的物質(zhì)是________(填寫兩種物質(zhì)的化學式),防治酸雨的措施是_______。(寫一點即可)。
(3)目前車用燃料都使用乙醇汽油,即在汽油中加入適量乙醇。寫出乙醇燃燒的化學方程式______;
(4)當今國際能源研究的熱點之一是尋找新能源,請寫出一種既是新能源又是可再生的能源____;
(5)鐵制品生銹的實質(zhì)是鐵與___發(fā)生反應,寫出日常生活中以下物品防銹措施:自行車的車架___;菜刀_____。
【答案】不可再生 SO2、NO2 不用或少用化石燃料,多用新能源 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 太陽能 氧氣、水 噴漆 洗凈、擦干
【解析】
(1)目前人類使用的主要能源是煤、石油、天然氣,它們都屬于不可再生能源。
(2)燃煤能產(chǎn)生污染空氣的物質(zhì),其中會形成酸雨的物質(zhì)是SO2、NO2,防治酸雨的措施是不用或少用化石燃料,多用新能源。
(3)乙醇燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為:C2H5OH+3O22CO2+3H2O;
(4)既是新能源又是可再生的能源是太陽能等;
(5)鐵制品生銹的實質(zhì)是鐵與氧氣、水發(fā)生反應,日常生活中自行車的車架防銹措施是噴漆;菜刀的防銹措施是將其洗凈、擦干。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。
(1)如何驗證一瓶無色氣體是氧氣?
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(2)如圖所示,集氣瓶中分別進行硫粉和鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,試回答問題:
實驗前,兩個集氣瓶內(nèi)都需放入水,②中若不加水,可能的后果是什么?
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寫出①中發(fā)生反應的符號表達式。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學式為CaC2)與水反應生成,同時生成一種白色固體。
(提出問題)白色固體是什么物質(zhì)?
(做出猜想)小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:_____;猜想三:Ca(OH)2。
他的依據(jù)是_____。
(交流反思)經(jīng)過同學們交流討論,認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是:_____(用化學方程式表示)。
(進行實驗)
(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到_____,證明猜想二不成立。
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,向其中加入_____,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立。該反應的方程式為:_____。
結論:白色固體是Ca(OH)2。
(拓展應用)已知碳化鈣與水反應非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小,難溶于水。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全,你選擇的制取裝置是_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中 A-I 是初中化學常見的物質(zhì),C、D、E、F 均有兩種元素組成,C 可用作干 燥劑,其中 G、H、I 均為單質(zhì);H 在 E、G 存在的情況下生成鐵銹。圖中“﹣”兩端的物 質(zhì)間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系;反應條件、部分反應物和生成物已 略去。
(1)寫出化學式:C________,H________;
(2)寫出 IF 反應的化學方程式________;
(3)寫出 A 與 D 反應的化學方程式________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應該了解一些有關水的知識。請回答下列問題:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是_____;
(2)用活性炭凈化水,是利用它的_____除去水中的雜質(zhì)和異味;
(3)為了判斷得到的水是硬水還是軟水,可加入_____,日常生活中可采用_____的方法將硬水軟化;
(4)為了清洗餐具上的油污,常在水中加入少量洗潔精,這是利用洗潔精的_____作用;
(5)關于電解水實驗的下列說法中正確的是_____。
A 從現(xiàn)象上判斷:正極產(chǎn)生的是氫氣
B 從變化上反應的符號表達式為
C 從宏觀上水是由氫氣和氧氣組成的
D 從微觀上水分子是由氫原子和氧原子構成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣凈化裝置中,氣體在催化劑作用下反應的示意圖如下,相關說法不正確的是( )
A.該裝置有助于降低氮氧化合物的排放
B.大量排放反應最后的產(chǎn)物可引起溫室效應
C.該裝置可有效降低汽車尾氣中的PM2.5的含量
D.尾氣凈化裝置中發(fā)生總反應的化學方程式為2NO+O2+4CO4CO2+N2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“黃銅”是銅和鋅的合金,為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù),甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下。(燒杯質(zhì)量均為56.5克)
1 | 甲 | 乙 | 丙 |
燒杯+稀鹽酸質(zhì)量 | 98.0g | 93.0g | 93.0g |
加入黃銅樣品質(zhì)量 | 10.0g | 12.0g | 10.0g |
充分反應后,燒杯+剩余物質(zhì)質(zhì)量 | 107.9g | 104.9g | 102.9g |
請回答下列問題:
(1)_____同學用的稀鹽酸和黃銅樣品恰好完全反應,他制取的氫氣的質(zhì)量是_____。
(2)計算黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)_____(要求寫出計算過程)。
(3)計算鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源和環(huán)境問題成為人們?nèi)找骊P注的焦點。請用所學知識回答下列問題:
(1)化石燃料包括煤、石油和_____等。過度使用既能造成能源危機,又導致環(huán)境污染。如燃煤會影響環(huán)境,下列環(huán)境問題與燃煤有直接關系的是_____(填字母序號)。
A發(fā)沙塵暴
B 溫室效應
C 可吸入顆粒物增加
(2)近日央視報道:科學家成功研制出一種合成甲醇(CH4O)的新工藝,其反應過程微觀示意圖如下:
①甲醇(CH4O)的組成中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_____(填最簡整數(shù)比)。
②根據(jù)上述化學反應的微觀示意圖,寫出該反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應之一,該反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是()
A.生成的丙與丁的質(zhì)量比為10:9
B.該反應前后氮元素的化合價降低
C.反應前后分子的個數(shù)不變
D.反應過程中共涉及三種氧化物
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