13.氣體制取是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容,如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是試管.
(2)使用B裝置制取氧氣時(shí),檢查裝置氣密性的方法是將橡皮管用止水夾夾住,再向長頸漏斗內(nèi)注入水,就形成了密閉系統(tǒng),長頸漏斗內(nèi)液面不下降,說明裝置氣密性良好.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置需要做的改進(jìn)是試管口要放一團(tuán)棉花,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用排空氣法收集氧氣,可選用的收集裝置是C(填字母序號(hào)).
(4)若在E裝置中盛滿水,用排水法收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從b(選填“a”或“b”)端進(jìn)入.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)分析解答;
(2)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置即可;
(4)根據(jù)氧氣的密度比水小進(jìn)行分析.

解答 解:(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是試管;
故答案為:試管;
(2)檢查B裝置氣密性的方法是:將橡皮管用止水夾夾住,再向長頸漏斗內(nèi)注入水,就形成了密閉系統(tǒng),長頸漏斗內(nèi)液面不下降,說明裝置氣密性良好;
故答案為:將橡皮管用止水夾夾住,再向長頸漏斗內(nèi)注入水,就形成了密閉系統(tǒng),長頸漏斗內(nèi)液面不下降,說明裝置氣密性良好;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,?shí)驗(yàn)室常用向上排空氣法收集氧氣,故可選用的收集裝置是C;
故答案為:試管口要放一團(tuán)棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;C;
(4)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人,故用E排水法收集時(shí),應(yīng)從短管b進(jìn)入,水可以從a被壓出;
故答案為:b.

點(diǎn)評(píng) 本道題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否有毒、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)中屬于鹽的是( 。
A.H2SO4B.Na2CO3C.Fe2O3D.Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:

資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)•12H2O],消毒劑有液氯(Cl2)回答下列問題:
(1)操作X 的名稱是過濾,試劑A 的名稱是活性炭.
(2)明礬作絮凝劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物.氫氧化鋁的化學(xué)式為Al(OH)3.液氯與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對(duì)人體有害的物質(zhì),例如三氯甲烷(CHCl3),三氯甲烷屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”).
(3)自來水廠的凈水過程不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬.下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)回答下列問題.

(1)A中細(xì)鐵絲燃燒生成黑色固體物質(zhì)的化學(xué)式是Fe3O4
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是b(填“a”、“b”或“c”).
(3)C中試管內(nèi)充分反應(yīng)后的溶液呈淺綠色色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(4)D中反應(yīng)一段時(shí)間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比減。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ安蛔儭被颉皽p小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)回答下列問題.
(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是AD(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)氯氣(Cl2)是一種黃綠色、有毒性的氣體,密度比空氣大,可溶于水,易溶于氫氧化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀和濃鹽酸反應(yīng)制得,應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是B(填字母,下同),收集裝置是C.有同學(xué)認(rèn)為這種收集裝置會(huì)有少量氯氣泄漏,若要彌補(bǔ)這種收集裝置的不足,應(yīng)如何改進(jìn)收集裝置?(在空中用文字?jǐn)⑹龌蛟贔處畫出正確的圖示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某興趣小組的同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和NaOH溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),王強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大.

(1)王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,它們利用的共同原理是氫氧化鈉溶液與CO2發(fā)生反應(yīng),使容器內(nèi)氣壓降低;
(2)李莉提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是CO2能溶于水,也能使容器內(nèi)氣壓降低.要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,應(yīng)補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水;
(3)楊紅通過檢驗(yàn)生成物:向B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的溶液中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象,從而也可證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng);
(4)你認(rèn)為A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是A(填代號(hào)),理由是氫氧化鈉有腐蝕性,易傷到手.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)中的做法錯(cuò)誤的是( 。
A.用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量時(shí),用足量的紅磷
B.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)前,在集氣瓶內(nèi)鋪一層細(xì)沙
C.排水法收集氣體,當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)立即收集
D.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中,用二氧化錳作催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
(1)碳元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切.
(2)一氧化碳燃燒時(shí)火焰呈藍(lán)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(3)研究CO2通入水中后發(fā)生的變化.
①如圖所示,向一個(gè)收集滿CO2氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約$\frac{1}{3}$體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,產(chǎn)生的現(xiàn)象為軟塑料瓶變癟.
②取3mL瓶A中的液體倒入試管B中,滴加紫色石蕊溶液,振蕩,觀察到溶液顏色變?yōu)榧t色.
(4)二氧化碳與一氧化碳的組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)差別很大,但卻能夠互相轉(zhuǎn)化,請(qǐng)寫出二氧化碳轉(zhuǎn)化成一氧化碳的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,你認(rèn)為下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是(  )
A.石墨用于制造鉛筆芯B.氧氣用于煉鋼
C.氫氣用來冶煉金屬D.氯化鈉用來制純堿(碳酸鈉)

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同步練習(xí)冊(cè)答案