【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是___________________________。
(2)t2 ℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成___________g溶液。
(3)t2 ℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是________________(填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào))。
(4)在t2 ℃,用質(zhì)量相同的 a、b、c三種物質(zhì)分別配制飽和溶液,所得飽和溶液質(zhì)量最大的是_________;然后分別取等質(zhì)量的的 a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1 ℃時(shí),析出晶體最多的是 ___________。
【答案】在t1℃時(shí)ac的溶解度相等 75 c<b<a c a
【解析】
(1)P點(diǎn)表示在t1℃時(shí)ac的溶解度相等;
(2)t2℃時(shí),a的溶解度是50g,故30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,只能溶解25g,形成75g溶液;
(3)據(jù)圖可以看出,t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c<b<a;
(4)在t2℃,用質(zhì)量相同的a、b、c三種物質(zhì)分別配制飽和溶液,c需要水的質(zhì)量最多,故所得飽和溶液質(zhì)量最大的是c;分別取等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃時(shí),a的溶解度受溫度影響變化大,故析出晶體最多的是a。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)空氣成分中體積分?jǐn)?shù)占78%的氣體是________;引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是_______。
(2)久置于空氣中的澄清石灰水表面會(huì)出現(xiàn)一層白膜,這層白膜是_____。
(3)小清早上起床后在廚房?jī)?nèi)發(fā)現(xiàn)昨天用過(guò)的鐵鍋內(nèi)有一些鐵銹,她通過(guò)查閱資料得知鐵生銹的主要原因是鐵與空氣中的________同時(shí)接觸。
(4)下圖為測(cè)定空氣里氧氣的含量裝置圖,實(shí)驗(yàn)時(shí)若進(jìn)水的體積超過(guò)集氣瓶中原空氣體積的1/5,原因可能是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某些水果散發(fā)的香味來(lái)自乙酸乙酯。純凈的乙酸乙酯是一種油狀液體,且能浮在水面上。乙酸和乙醇在濃硫酸、加熱的條件下發(fā)生反應(yīng),生成乙酸乙酯和水,實(shí)驗(yàn)室利用該反應(yīng)制備乙酸乙酯。根據(jù)以上信息,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.乙酸乙酯易揮發(fā)
B.乙酸乙酯難溶于水,且密度小于水
C.濃硫酸可能是制備乙酸乙酯的反應(yīng)的催化劑
D.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:乙酸+乙醇乙酸乙酯+水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時(shí),甲的溶解度____乙的溶解度(選填“大于”“等于”或“小于”);
(2)要使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的方法?/span>_________________(只填一種);
(3)甲、乙各Wg分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,在t3℃時(shí)所得乙溶液為______溶液(選填“飽和”或“不飽和”);若將溫度都降低到t2℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(選填“大于”“等于”或“小于”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)①中若所用紅磷量不足,進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水的量會(huì)偏_____。
(2)實(shí)驗(yàn)②中探究出燃燒的條件之一為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)③中通過(guò)3支試管對(duì)比,驗(yàn)證鐵生銹必須與_____反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黃銅是一種重要的金屬,它是銅和鋅的合金,可用來(lái)制造機(jī)器、電器零件及日常用品。為了測(cè)定黃銅樣品的組成,取五份樣品分別加稀硫酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
樣品 | 第1份 | 第2份 | 第3份 | 第4份 | 第5份 |
取樣品質(zhì)量(g) | 40.0 | 40.0 | 40.0 | 40.0 | 40.0 |
取稀硫酸質(zhì)量(g) | 30.0 | 60.0 | 90.0 | 120.0 | 150.0 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g) | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.0 |
按要求回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,從第________份開(kāi)始,金屬已經(jīng)反應(yīng)完全了。
(2)列式計(jì)算該黃銅樣品中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】第Ⅰ部分:用化學(xué)方法可制取純凈的物質(zhì),化學(xué)興趣小組應(yīng)用中和反應(yīng)原理制取氯化鈉固體。
(1)往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液,溶液呈_____色;
(2)如圖1,往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙,再往反?yīng)后的溶液中加入活性炭,充分混合,過(guò)濾后得到無(wú)色濾液。
①加入活性炭的目的是_____;
②在過(guò)濾操作中,玻璃棒的作用是_____。
(3)用pH試紙測(cè)(2)中濾液的酸堿度,其操作方法:取pH試紙于玻璃片上,_____,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出溶液的pH。
(4)若測(cè)得濾液pH為8,繼續(xù)往濾液滴加稍過(guò)量的鹽酸,目的是_____;蒸發(fā)該濾液以除去過(guò)量的鹽酸,該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是_____,繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過(guò)程中,用玻璃棒不斷攪拌的目的是_____。
第Ⅱ部分:胃酸過(guò)多須服用抗酸藥物(能與鹽酸反應(yīng))。如圖2為鋁碳酸鎂說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容。興趣小組對(duì)該藥物開(kāi)展如下探究。
(1)該藥物抗酸作用的探究
資料表明,鋁碳酸鎂[其主要成分的化學(xué)式為AlMg(OH)3CO3]與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑
①將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,將觀察到的現(xiàn)象是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②該物質(zhì)中含有Al3+、Mg2+、OH﹣和。結(jié)合該物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分析,該藥物起抗酸作用(降低胃液酸性)的微粒是_____、_____(填微粒符號(hào))。
(2)服用方法的探究
該抗酸藥為什么要求“嚼碎后服用”?小紅猜想可能是“對(duì)于相同質(zhì)量的藥片,嚼碎后服用,將消耗更多的胃酸”,小明則認(rèn)為“嚼碎后藥物將與胃液中的鹽酸反應(yīng)快”。
①顯然,小紅猜想是錯(cuò)誤的。原因是_____。
②小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)證明自己的猜想:
(實(shí)驗(yàn)1)將一片完整的藥片放入試管中,向其中加入5mL5%的稀鹽酸;
(實(shí)驗(yàn)2)將一片完整的藥片研碎后放入試管中,向其中加入5mL5%的稀鹽酸。
對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2,小明觀察到的現(xiàn)象為_____,證明了他的猜想正確。
(3)主要成分含量的探究:興趣小組取6片藥片粉碎后放入試管中,向其加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后放出氣體0.88g。試通過(guò)計(jì)算,每片藥物中含有AlMg(OH)3CO3的質(zhì)量是多少?____(結(jié)果保留到0.1)(已知:藥物所含其他成分不與稀鹽酸反應(yīng);AlMg(OH)3CO3的相對(duì)分子質(zhì)量為162)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明爸爸準(zhǔn)備了一個(gè)急救小藥箱。
(1)3%的雙氧水作為治療外傷的消毒劑,與傷口、膿液或污物相遇時(shí),人體中的過(guò)氧化
物酶促使它立即分解生成氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)“斯達(dá)舒” 可用于緩解胃酸過(guò)多引起的胃痛,其主要成分之一是氫氧化鋁。氫氧化
鋁與胃酸(主要成分為稀鹽酸)發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們,你玩過(guò)“化學(xué)撲克牌”嗎?
“化學(xué)撲克牌”的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物質(zhì)能與上家牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),即可出牌;若多個(gè)玩家牌中的物質(zhì)都能與上家牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),則按反應(yīng)現(xiàn)象明顯優(yōu)先的原則進(jìn)行。按此規(guī)則,先出完牌的為贏家。
如圖所示是某局牌的最后一輪。圖甲是已出的一張牌,A.B、C、D是四位玩家手中剩余的一張牌。
(1)圖甲所示牌中的物質(zhì)屬于_____(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)。
(2)接下來(lái)出牌的玩家是_____(填字母),該玩家手中的牌與圖甲所示牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)本局第二、三位玩家的出牌順序是_____(填字母,下同)、_____。
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