長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石．區(qū)分硬水和軟水的方法是（　　）
A、過(guò)濾B、加鹽酸
C、加食鹽水D、加肥皂水
考點(diǎn)：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，硬水和軟水的區(qū)別是水中含有的可溶性鈣鎂化合物的量不同，硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物較多，而軟水所含有的可溶性鈣鎂化合物較少，硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，而軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生．
解答：解：鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，而軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生，觀察選項(xiàng)，
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了硬水和軟水的鑒別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、集氣瓶中加少量的水是為了吸收五氧化二磷氣體
B、點(diǎn)燃紅磷后，應(yīng)緩慢插入集氣瓶中
C、該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氮?dú)獠荒苋紵膊恢С秩紵?/span>
D、該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氧氣約占空氣質(zhì)量的21%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

原子序數(shù)在數(shù)值上與（　�。�
A、原子的核電荷數(shù)相同
B、原子核內(nèi)中子數(shù)相同
C、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)和相同
D、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)和相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在常溫下，用過(guò)氧化氫溶液制氧氣，若不加二氧化錳，其結(jié)果是（　�。�
A、產(chǎn)生氧氣的速度過(guò)慢
B、產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量明顯減少
C、產(chǎn)生氧氣的速率加快
D、產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量明顯增多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、白磷在密閉容器中燃燒后容器總質(zhì)量不變
B、鐵釘生銹后質(zhì)量增加
C、高錳酸鉀在敞口容器中受熱后質(zhì)量減小
D、水結(jié)成冰后質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

R在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為R+O2═CO2+H2O，則有關(guān)R的組成描述正確的是（　　）
A、只含有C、H、O元素
B、一定含有C、H元素，可能含有O元素
C、只含有C、H元素
D、一定含有C、O元素，可能含有H元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Fe、Fe2+、Fe3+相同的是（　�。�
A、核電荷數(shù)B、核外電子數(shù)
C、化學(xué)性質(zhì)D、所帶電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

該燃燒匙中的物質(zhì)燃燒時(shí)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是（　　）
A、劇烈燃燒，發(fā)出白光
B、燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙
C、燃燒時(shí)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D、劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

黃銅是一種重要的金屬，它是銅和鋅的合金，可用來(lái)制造機(jī)器、電器零件及日常用品．為了測(cè)定黃銅樣品的組成，取五份樣品分別加稀硫酸反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
樣品第1份第2份第3份第4份第5份
取樣品質(zhì)量（g）40.040.040.040.040.0
取稀硫酸質(zhì)量（g）30.060.090.0120.0150.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）0.30.60.91.01.0
按要求回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，從第
 
份開(kāi)始，金屬已經(jīng)反應(yīng)完全了．
（2）列式計(jì)算該黃銅樣品中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要求寫出計(jì)算過(guò)程）
（3）在給出的坐標(biāo)紙上，畫(huà)出40.0g樣品中加稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系曲線．

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