如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. t2℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
B. 溫度大于t2℃時(shí),甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是甲>乙>丙
C. 當(dāng)甲中混入少量乙時(shí),可用冷卻熱飽和溶液的方法得到較純凈的甲
D. t2℃時(shí)甲、丙兩物質(zhì)的飽和液降溫到t1℃時(shí),兩者所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量的分?jǐn)?shù)一定相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省上饒市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月份月考化學(xué)試卷 題型:單選題
向氧化銅和鋅粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,反應(yīng)停止后過(guò)濾,再向?yàn)V液中插入鐵片,鐵片無(wú)變化,以下判斷正確的是( )
A. 濾液中一定含有銅和鋅
B. 濾液中一定含有
C. 濾液中一定含有
D. 濾液中一定含有
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省2019屆九年級(jí)下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型:單選題
有20'C等質(zhì)量的兩份飽和石灰水,一份冷卻到10 'C;另一份加入少量生石灰后,溫度仍保持20'C。這兩種情況下都不改變的量是
A. Ca(OH)2的溶解度 B. 溶劑的質(zhì)量
C. 溶液的質(zhì)量 D. 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省衡陽(yáng)市常寧市三角塘鎮(zhèn)2019年屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)按照要求填空:
(1)小李去醫(yī)院體檢,醫(yī)生說(shuō)他有點(diǎn)貧血,你認(rèn)為他應(yīng)該適當(dāng)補(bǔ)充_____元素。
(2)炒菜時(shí)油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅。其滅火原理是___________。
(3)生活中常用_______________的方法降低水的硬度,同時(shí)又可以殺菌清毒。
(4)家中的鐵制品生銹,是因?yàn)樗c空氣中的______發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省衡陽(yáng)市常寧市三角塘鎮(zhèn)2019年屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:多選題
下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、除雜、分離、區(qū)分所用的試劑或方法都正確的( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> | 所用試劑或方法 |
A | 鑒別NH4NO3溶液和K2SO4溶液 | NaOH溶液或Ba(NO3)2溶液 |
B | 除去生石灰中含有雜質(zhì)石灰石 | 水或稀鹽酸 |
C | 從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2 | 過(guò)濾或蒸發(fā) |
D | 區(qū)分失去標(biāo)簽的稀鹽酸和稀硫酸 | 紫色石蕊或鐵粉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省衡陽(yáng)市常寧市三角塘鎮(zhèn)2019年屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A. 在加熱的條件下,一氧化碳還原氧化銅時(shí)黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色
B. 電解水一段時(shí)間后,正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為2: 1
C. 紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷
D. 二氧化碳能使干燥的紫色石蕊紙花變紅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省衡陽(yáng)市常寧市三角塘鎮(zhèn)2019年屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
葡萄糖(C6H12O6)是一種重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法,正確的是( )
A. 葡萄糖由6種碳元素、12種氫元素和6種氧元素組成
B. 葡萄糖由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
C. 每個(gè)葡萄糖分子中所含原子個(gè)數(shù)為24
D. 每個(gè)葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為6:1:8
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望,生成的是什么氣體?
(提出猜想)放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是:_____。
(查閱資料)SO2易溶于水,它能與NaOH 反應(yīng),生成Na2SO3。
(方案設(shè)計(jì))依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是:_____。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫(xiě)出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖1組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體。
(實(shí)驗(yàn)探究)
①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈;這樣操作的目的是:_____。
②確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對(duì)裝置A 進(jìn)行稱量;
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)表面含CuO 的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減。
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是_____。
(思維拓展)
(1)由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有_____物質(zhì)。
(2)不通過(guò)稱量,如何判斷?有一同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是_____。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是_____。
(3)假如6.4克SO2與119.6克NaOH溶液恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣中主要成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示:
(1)先用_____法收集兩瓶呼出氣體。
(2)儀器 A 的用途_____
(3)請(qǐng)你將主要實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論以文字的形式填入下列表格中的橫線部分:
探究目的 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論(填“高” 或“低”) |
比較吸入的空氣與呼 出氣體中氧氣含量的 不同 | 將兩根①_____ 的小 木條分別插入空氣樣 品和呼出氣體的樣品 | 空氣樣品中的小木條 無(wú)明顯現(xiàn)象; 呼出氣體的樣品中的 小木條②_____。 | 空氣樣品中氧氣的 含量比呼出氣體中 的氧氣含量③_____ |
比較吸入的空氣與呼 出氣體中二氧化碳含 量的不同 | 向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中滴入④_____的澄清石灰水,振蕩 | 空氣樣品中的澄清石 灰水無(wú)明顯變化; 呼出氣體的樣品中的 澄清石灰水變⑤_____。 | 空氣樣品中二氧化 碳的含量比呼出氣 體中的二氧化碳含 量⑥_____ |
比較吸入的空氣與呼 出氣體中水蒸氣含量 的不同 | 取兩塊干燥的玻璃 片,對(duì)著其中一片哈 氣,將另一塊玻璃片 放置在空氣中 | 對(duì)著哈氣的玻璃片上 出現(xiàn)⑦_(dá)____; 另一塊玻璃片無(wú)明顯 變化。 | 空氣樣品中水蒸氣 的含量比呼出氣體 中的水蒸氣含量⑧_____ |
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