化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的
 
以及
 
 規(guī)律的科學(xué)．
考點(diǎn)：化學(xué)的研究領(lǐng)域
專題：課本知識(shí)同類信息
分析：根據(jù)化學(xué)的概念、研究范疇進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：化學(xué)是一門(mén)在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)．
故答案為：性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)；變化．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)在豐富和提升人民生活質(zhì)量和改善生存環(huán)境等方面發(fā)揮著重要作用，我們要了解化學(xué)的研究范疇，使之服務(wù)于生活和生產(chǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生用量筒量取液體，將量筒平放且面對(duì)刻度線，讀數(shù)為30mL；將液倒出部分體后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為20mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是（　�。�
A、等于10mL
B、小于10mL
C、大于10mL
D、無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)
（1）鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，人類大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用這三種金屬的先后排列順序是（用元素符號(hào)表示）
 
、
 
、
 
；
（2）鐵生銹實(shí)際上是鐵與
 
等物質(zhì)發(fā)生的復(fù)雜反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鍋爐發(fā)生爆炸，可能是由于鍋爐內(nèi)水垢過(guò)厚或缺水造成的．
（1）鍋爐使用軟水，將硬水軟化在生活中使用
 
的方法，在工業(yè)上使用
 
的方法．
（2）生活中區(qū)別軟水和硬水常用的物質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式；并指出①③的反應(yīng)類型
①加熱高錳酸鉀
 
（
 
）
②二氧化碳通過(guò)熾熱炭層
 

③有耀眼白光生成的反應(yīng)
 
（
 
）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、所有碳原子的質(zhì)量都相同
B、相對(duì)原子質(zhì)量的單位為克
C、相對(duì)原子質(zhì)量以碳-12原子質(zhì)量的十二分之一作為標(biāo)準(zhǔn)
D、質(zhì)子和電子的質(zhì)量大約相等，都約等于一個(gè)氫原子的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含氧氣21%，氮?dú)?8%
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好
D、二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在大試管底部放有螺旋狀的光亮的鐵絲，把試管倒插入水中，放置一周，觀察到鐵絲表面有
 
生成，試管中的水將
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出符合題目要求的化學(xué)用語(yǔ)．
（1）硫元素的最高價(jià)氧化物是SO3，那么氯元素的最高價(jià)氧化物的化學(xué)式是
 
．
（2）酸雨是指pH＜5.6的降水，但普通降水的pH也小于7，用化學(xué)方程式表示普通降水pH＜7的原因
 
．
（3）．碳銨是最常用的氮肥之一，遇堿性物質(zhì)會(huì)降低肥效，請(qǐng)寫(xiě)出碳銨與過(guò)量NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案