【題目】根據(jù)下列圖示,回答有關(guān)問題。
(1)A圖是鎢元素在元素周期表中的相關(guān)信息,鎢元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。
(2)B、C、D、E四種粒子中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____(填字母,下同),與B化學(xué)性質(zhì)相似的微粒是_____。
(3)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。
①該反應(yīng)前后沒有改變的粒子是_____(填“分子”或“原子”)。
②該反應(yīng)的反應(yīng)物的粒子個(gè)數(shù)比是_____。
③該反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是_____。
【答案】183.8 C、D E 原子 1:1 碳元素和氮元素(或C、N)
【解析】
由圖可知,B、C、D、E分別是氧原子結(jié)構(gòu)示意圖、氧離子結(jié)構(gòu)示意圖、氖原子結(jié)構(gòu)示意圖、硫原子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)A圖是鎢元素在元素周期表中的相關(guān)信息,鎢元素的相對(duì)原子質(zhì)量是183.8。
(2)微粒結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)為8(只有一層的為2),粒子具有相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu),B、C、D、E四種粒子中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是C、D;元素原子的最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似,與B化學(xué)性質(zhì)相似的微粒是E。
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知:該反應(yīng)是一氧化氮分子與一氧化碳分子在催化劑存在的條件下反應(yīng)生成氮?dú)夥肿雍投趸挤肿,則有:
①分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,原子是化學(xué)變化中的最小粒子,該反應(yīng)前后沒有改變的粒子是原子。
②該反應(yīng)中2個(gè)一氧化氮分子與2個(gè)一氧化碳分子在催化劑存在的條件下反應(yīng)生成1個(gè)氮?dú)夥肿雍?/span>2個(gè)二氧化碳分子,故該反應(yīng)的反應(yīng)物的粒子個(gè)數(shù)比是1:1。
③該反應(yīng)前后碳元素由+2價(jià)變?yōu)?/span>+4價(jià),氮元素由+2價(jià)變?yōu)?/span>0價(jià),故該反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是氮元素和碳元素(或C、N)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中,正確的是( )
A. 蠟燭用嘴一吹即滅,是因?yàn)榇党龅臍怏w主要是二氧化碳
B. 將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是延遲煤燃燒的時(shí)間
C. 如圖a,火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒,是因?yàn)榻档土嘶鸩窆5闹瘘c(diǎn)
D. 由圖b的現(xiàn)象可知,金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究之前老師提示同學(xué)們,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。
(提出猜想)生成的氣體可能是SO2或O2或H2。
(查閱資料)
①SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,如它也能使澄清石灰水變渾濁。
②濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,可做氣體的干燥劑。
(方案設(shè)計(jì))甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證猜想的氣體。
甲同學(xué)認(rèn)為:若觀察到_____,則氣體為SO2。若觀察到_____,則氣體為O2。
(實(shí)驗(yàn)探究)
①實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃 C 處酒精燈。這樣操作的目的是_____。
②實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁,C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成;
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)①鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是_____。
②鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
(實(shí)驗(yàn)反思)
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案操作復(fù)雜,他只需一盒火柴和少量器材即可確定該氣體成分。你認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)KCIO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):
編號(hào) | KCIO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50 mLO2所需時(shí)間/s |
實(shí)驗(yàn)1 | 5 | 一 | 一 | 171 |
實(shí)驗(yàn)2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實(shí)驗(yàn)3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實(shí)驗(yàn)4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是_____________。
(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是___________________。
(3)寫出KCIO3分解的化學(xué)方程式:________________。
(4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,KC1_______________ (填“有"或“無”)催化作用。
(5)要比較KCIO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測(cè)量收集50 mLO3所需時(shí)間外,還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置(裝置氣密性良好)來制取干燥的氧氣,并測(cè)定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列說法正確的( 。
A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接,均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
B. 稱量裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量,可計(jì)算出溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C. 若用裝置IV收集氧氣,可將帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處驗(yàn)滿
D. 若用裝置V測(cè)量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答。
(1)A中鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(2)B是探究鐵釘銹蝕條件的實(shí)驗(yàn)。通過對(duì)比①③試管中的現(xiàn)象,可知鐵釘生銹需要與_____接觸。校園鐵質(zhì)護(hù)欄防銹可采用的一種措施是_____。
(3)已知錳(Mn)的金屬活動(dòng)性介于鎂和鋅之間,如果通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鐵和錳的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡脑噭┙M是_____ (填字母)。
A Mn Fe MgSO4溶液
B Mn FeSO4溶液
C Mn Fe ZnSO4溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究:
(1)小明首先根據(jù)草酸中含有_______________元素,可推測(cè)生成物中含有水。
(2)小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證:
(假設(shè)一)生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
(假設(shè)二)生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二:小明用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳。請(qǐng)回答:A裝置中黑色固體粉末是__________(填化學(xué)式),A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________。
(3)討論交流:小芳認(rèn)為,小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點(diǎn):_________(填“支持”或“不支持”),請(qǐng)說出你的理由:_______。小芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷以及處理的方法:_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前K1、K2、K3均已關(guān)閉。
內(nèi)容裝置 | (實(shí)驗(yàn)1)制備氣體 |
Ⅰ.打開K1,用注射器向盛有鋅粒的A中注入稀硫酸,直至液面浸沒下端導(dǎo)管口 Ⅱ.在K1上方導(dǎo)管口收集氣體 |
(1)檢查裝置氣密性:保持K1關(guān)閉,打開K2、K3,向B中加水至液面浸沒下端導(dǎo)管口,用手捂住A瓶外壁,說明裝置在左側(cè)氣密性良好的現(xiàn)象是_____;用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性。
(2)實(shí)驗(yàn)中,鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;氣體收集完畢后,在不拆卸裝置的情況下,使A中未反應(yīng)的稀硫酸大部分轉(zhuǎn)移到B中的操作是:打開_____,關(guān)閉_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”﹣﹣向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約 體積的水,立即旋緊瓶蓋,觀察塑料瓶的變化.請(qǐng)回答:
(1)指出儀器A的名稱:______.
(2)實(shí)驗(yàn)操作中,旋緊瓶蓋后,還需進(jìn)行的操作是______.
(3)最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.由此得出的結(jié)論是:二氧化碳___(填“能”或“不能”)溶于水.
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