甲、乙兩種晶體（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示．
（1）t2℃時(shí)將20g甲加入100g水中，充分?jǐn)嚢韬蟮娜芤菏?div id="w0yu3ye" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（2）t2℃時(shí)乙的某不飽和溶液降溫到t1℃時(shí)恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，該過(guò)程中溶質(zhì)的質(zhì)量
 
（填“減小”、“不變”或“增大”）
（3）將t2℃時(shí)甲、乙晶體的飽和溶液分別蒸發(fā)等量水后，恢復(fù)至t2℃，甲溶液析出晶體的質(zhì)量
 
（填“＞”、“=”或“＜”）乙溶液析出的晶體的質(zhì)量．
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答，交點(diǎn)表示在該溫度下物質(zhì)的溶解度相等；根據(jù)溶解度曲線變化的程度判斷析出晶體的質(zhì)量，據(jù)此解答．
解答：解：（1）t2℃時(shí)甲的溶解度是40g，將20g甲加入100g水中，充分?jǐn)嚢韬蟮娜芤菏遣伙柡腿芤海?br />故答案為：不飽和；
（2）t2℃時(shí)乙的某不飽和溶液降溫到t1℃時(shí)恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，該過(guò)程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變；
故答案為：不變；
（3）將t2℃時(shí)甲、乙晶體的飽和溶液分別蒸發(fā)等量水后，則析出的甲的質(zhì)量大于乙．
故答案為：＞．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了溶解度曲線的有關(guān)應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑不正確的是（　　）
    序號(hào) 物質(zhì) 雜質(zhì) 所用試劑
    A MnO2 KCl 水
    B CO2 H2O 濃硫酸
    C CaO CaCO3 稀鹽酸
    D FeCl2 CuCl2 鐵屑
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    （1）根據(jù)鈉元素在元素周期表中的信息，將如圖1方框內(nèi)①～⑤項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整：

    （2）硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示，回答下列問(wèn)題：

    ①t1℃時(shí)，兩物質(zhì)中溶解度較大的是
     
    ．
    ②t2℃時(shí)，兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至圖t1℃，析出固體質(zhì)量較大的是
     
    的溶液．
    ③t2℃時(shí)，將100g水加入盛有50g氯化鉀的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀的
     
    （填“飽和”或“不飽和”）溶液．保持溫度不變，往燒杯中再加入10g的水，充分?jǐn)嚢韬螅然浫芤旱娜苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
     
    （填“變大”、“不變”或“變小”）．
    ④欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液，應(yīng)滿足的溫度范圍是
     
    ．
    （3）某同學(xué)進(jìn)行圖3所示實(shí)驗(yàn)，證明酸堿發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為：試管中溶液由
     
    色變?yōu)闊o(wú)色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．試驗(yàn)后測(cè)得試管中溶液的pH=2，該溶液中的溶質(zhì)有
     
    （寫名稱）．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
    （1）打開a，關(guān)閉b，裝置I中加入黑色固體和無(wú)色液體，裝置Ⅱ的熱水中加入白磷，觀察到Ⅱ中白磷燃燒．
    ①裝置Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．
    ②白磷燃燒的原因是
     
    ．
    （2）裝置Ⅰ中加入大理石和過(guò)量稀鹽酸，裝置Ⅱ中加入滴有無(wú)色酚酞的氫氧化鈉溶液．
    ①打開a，關(guān)閉b，Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．
    ②一段時(shí)間后，關(guān)閉a，打開b．若裝置Ⅱ中最終得到無(wú)色澄清溶液，則Ⅱ中一定發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為
     
    ；若裝置Ⅱ中最終得到無(wú)色溶液且底部有不溶物，則Ⅱ中無(wú)色溶液的溶質(zhì)可能為
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    取20g含HCl和CaCl2的溶液，向其中加入10%的碳酸鈉溶液，加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與溶液pH的變化關(guān)系如圖所示．
    （1）求生成二氧化碳的質(zhì)量．
    （2）求生成沉淀的質(zhì)量．
    （3）計(jì)恰好完成反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    2014年02月12日在新疆維吾爾自治區(qū)和田地區(qū)于田縣發(fā)生7.3級(jí)地震，防疫人員用氯氣（Cl2）對(duì)水消毒，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+H2O=X+HClO，則X的化學(xué)式為
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．
    （1）金屬的應(yīng)用非常廣泛．
    ①汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和
     
    性．
    ②鐵是生產(chǎn)和生活中使用最多的金屬，下列關(guān)于鐵的敘述不正確的是
     
    ．
    A．鐵生銹時(shí)生成四氧化三鐵         B．表面涂漆以防止鐵生銹
    C．鐵制品應(yīng)放置于干燥的環(huán)境中     D．應(yīng)及時(shí)回收廢棄的鐵制品
    （2）金屬活動(dòng)性順序有重要的應(yīng)用．鋁、銅、鐵為日常生活中常見的金屬，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：

    在A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ，反應(yīng)類型為
     
    ．將A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多，一段時(shí)間后過(guò)濾，濾渣中的物質(zhì)所有可能的組成為
     
    ，濾液中的溶質(zhì)可能為
     
    （填寫以下序號(hào)）．
    ①Al2（SO4）3
    ②Al2（SO4）3、FeSO4
    ③Al2（SO4）3、Fe2（SO4）3
    ④FeSO4、CuSO4
    ⑤Al2（SO4）3、FeSO4、CuSO4．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    化學(xué)與生活息息相關(guān)．
    （1）下列服裝所使用的材料中，屬于有機(jī)合成材料的是
     
    （填字母序號(hào)）；挑選衣料時(shí)，鑒別天然纖維與合成纖維常用的化學(xué)方法是
     
    ．

    （2）膳食合理、營(yíng)養(yǎng)均衡是健康的基本保證．下列食物中，富含糖類的是
     
    （填字母序號(hào)，下同），能提供大量油脂的是
     
    ．

    （3）汽車使用天然氣作燃料，排放污染較低．天然氣的主要成分為
     
    ．
    （4）戶外探險(xiǎn)缺少飲用水時(shí)，可將渾濁的河水用簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中加入的活性炭是利用它的
     
    性．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    下列關(guān)于醋酸（C2H4O2）的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
    A、由三種元素組成
    B、由8個(gè)原子構(gòu)成
    C、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
    D、碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為1：2：1

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    同步練習(xí)冊(cè)答案