取20g含HCl和CaCl2的溶液,向其中加入10%的碳酸鈉溶液,加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與溶液pH的變化關(guān)系如圖所示.
(1)求生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)求生成沉淀的質(zhì)量.
(3)計恰好完成反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:根據(jù)碳酸鈉溶液質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計算生成二氧化碳的質(zhì)量、沉淀碳酸鈣的質(zhì)量;
加入106g碳酸鈉溶液時恰好完全反應(yīng),根據(jù)碳酸鈉溶液質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計算生成氯化鈉的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計算恰好完成反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y,
   Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,
  106           117        44
53g×10%         y          x
106
53g×10%
=
117
y
=
44
x
,
x=2.2g,y=5.85g,
答:生成二氧化碳的質(zhì)量是2.2g.
(2)設(shè)生成沉淀的質(zhì)量為z,生成氯化鈉的質(zhì)量為m,
      Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl,
     106            100     117
(106g-53g)×10%    z       m
106
(106g-53g)×10%
=
100
z
=
117
m
,
z=5g,m=5.85g,
答:生成沉淀的質(zhì)量是5g.
(3)恰好完成反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
5.85g+5.85g
20g+106g-5g-2.2g
×100%=9.8%,
答:恰好完成反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%.
點評:本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法中,不利于保護(hù)水資源的是( 。
A、使用節(jié)水型馬桶
B、使用含磷洗衣粉
C、合理使用農(nóng)藥和化肥
D、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑.
(1)根據(jù)圖回答問題.

①儀器a的名稱是
 

②實驗室用制取氧氣和二氧化碳均可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同),但二氧化碳的收集裝置只能是
 

(2)實驗室配制50g 5%的氯化鈉溶液的操作示意圖如圖所示.其中玻璃棒的作用是
 
.該實驗的正確操作順序為
 
(填字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組用如圖所示流程制取氧氣(反應(yīng)原理:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑),并回收提純氯化鉀和二氧化錳.

回答下列問題:
(1)根據(jù)化學(xué)方程式計算,理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少?(計算結(jié)果精確到0.1g)
(2)在回收提純的過程中需要控制水的用量,原因有
 
(填標(biāo)號).
A.提高實驗效率   B.保證固體1全部溶解   C.節(jié)約能源
(3)①寫出圖2中儀器a、b的名稱:
a
 
、b
 

②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖2中
 
(填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃棒的作用是
 

③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀(AgNO3)溶液檢驗洗出液中是否含有氯化鉀,該檢驗方法的原理為
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)實驗結(jié)束后,稱得回收的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,可能的原因有
 
(寫一點).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一份固體樣品進(jìn)行了探究.通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成.他們稱取了13.6g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗,測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示.

請計算:固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩種晶體(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示.
(1)t2℃時將20g甲加入100g水中,充分?jǐn)嚢韬蟮娜芤菏?div id="opts9pv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)t2℃時乙的某不飽和溶液降溫到t1℃時恰好達(dá)到飽和狀態(tài),該過程中溶質(zhì)的質(zhì)量
 
(填“減小”、“不變”或“增大”)
(3)將t2℃時甲、乙晶體的飽和溶液分別蒸發(fā)等量水后,恢復(fù)至t2℃,甲溶液析出晶體的質(zhì)量
 
(填“>”、“=”或“<”)乙溶液析出的晶體的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從下列6種物質(zhì)中,選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.生石灰  B.純堿  C.汞  D.干冰  E.化石燃料  F.濃硫酸
(1)溫度計中填充的液態(tài)金屬是
 
;  
(2)常用于人工降雨的是
 
;
(3)能做食品干燥劑的是
 
;        
(4)大量使用易引起“霧霾”的是
 

(5)可做廚房洗滌劑的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A常用于切割金屬.在點燃條件下,A和B反應(yīng)能生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.
(1)上述物質(zhì)中由分子構(gòu)成的是
 
(填序號);一個A分子是由
 
個原子構(gòu)成.
(2)上述反應(yīng)中,A與D的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)間通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化,則甲、乙、丙可能是( 。
A、H2O2、H2O、O2
B、C、CO、CO2
C、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
D、NaOH NaCl NaNO3

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