A. | 熱脹冷縮:分子大小隨溫度的變化而改變 | |
B. | 食物腐。悍肿影l(fā)生了變化 | |
C. | H2和O2的性質(zhì)不同:構(gòu)成它們的分子不同 | |
D. | 花香四溢:分子不停地運(yùn)動 |
分析 根據(jù)分子的性質(zhì)和特征解釋日常生活中的一些現(xiàn)象:分子的質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隙;分子總是不斷運(yùn)動的,同種物質(zhì)的分子的性質(zhì)相同,不同種物質(zhì)分子的性質(zhì)不同.
解答 解:A、物質(zhì)的熱脹冷縮,就是分子間的間隔受熱時增大,遇冷時縮小的緣故,分子的大小沒有隨溫度改變而改變,A錯誤;
B、食物腐敗發(fā)生了化學(xué)變化,在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,原子重新組合成新分子,食物的分子變化成其他物質(zhì)的分子,分子本身發(fā)生了改變,B正確;
C、H2和O2構(gòu)成它們的分子不同,不同種物質(zhì)分子的性質(zhì)不同,所以,H2和O2的性質(zhì)不同,C正確;
D、由于分子不停地運(yùn)動,花香的微粒通過運(yùn)動分散到周圍的空氣中,所以使人感到花香四溢,D正確.
故選A.
點(diǎn)評 會利用分子的觀點(diǎn)解釋生活中的現(xiàn)象,使化學(xué)緊密聯(lián)系生活,培養(yǎng)學(xué)生由現(xiàn)象到本質(zhì)的分析能力和邏輯思維能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化物 | B. | 酸 | C. | 堿 | D. | 鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖④是水分子的模型圖 | B. | 該反應(yīng)前后元素種類沒有改變 | ||
C. | 圖①中氮、氫兩元素的質(zhì)量比為1:3 | D. | 該反應(yīng)一共涉及了四種物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④③ | B. | ④①②③ | C. | ①④②③ | D. | ②③①④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①② | C. | ③④ | D. | ①③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)后的溶液中一定含有氫氧化鈉 | |
B. | 反應(yīng)后的溶液中,溶質(zhì)可能為氫氧化鈉和氫氧化鈣 | |
C. | 滴入碳酸鈉溶液后,溶液中出現(xiàn)白色渾濁 | |
D. | 檢驗(yàn)反應(yīng)后的溶液是否存在氫氧化鈉時,可直接滴入酚酞 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中氧氣主要來自植物的光合作用 | |
B. | 在工業(yè)上氧氣可以用來煉鋼 | |
C. | 通常情況下,空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21% | |
D. | 氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動的需要 |
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