下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是

A. 給液體加熱 B. 測溶液的pH

C. 稀釋濃硫酸 D. 蒸發(fā)食鹽水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南京市秦淮區(qū)2017屆九年級中考二模化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列各組離子在水中能大量共存,并形成無色透明溶液的是

A. Mg2+、Ca2+、OH-、CO32- B. Na+、NH4+、Cl-、NO3-

C. Fe3+、Ba2+、Cl-、SO42- D. H+、K+、MnO4-、SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省東營市2017屆九年級5月模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列化學(xué)用語書寫不正確的是( )

A. 氖氣:Ne B. 氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià):

C. 氨氣(NH3)中氮元素的化合價(jià): D. 工業(yè)上煉鐵原理:3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省湘潭市2017屆九年級(四月份)學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇題

向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入m克Zn,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗滌、干燥、稱量,得到質(zhì)量為m克的濾渣。下列說法不正確的是

A.取反應(yīng)后的濾液觀察,濾液可能呈藍(lán)色

B.取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生

C.取濾渣滴加稀硫酸,可能有氣泡產(chǎn)生

D.濾液中的溶質(zhì)最多有兩種,濾渣中的物質(zhì)至少有兩種

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省湘潭市2017屆九年級(四月份)學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列化學(xué)用語書寫正確的是

A. 兩個(gè)氧分子:2O B. 三個(gè)二氧化硫分子:3SO2

C. 水中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià): D. 一個(gè)鈣離子:Ca+2

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省湘潭市2017屆九年級(四月份)學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

地殼中含量最多的元素是

A. 鋁元素 B. 氧元素 C. 硅元素 D. 鐵元素

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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2017屆九年級下學(xué)期第二次診斷性考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題

隨著我國航天科技水平的迅速提高,已經(jīng)成功發(fā)射過很多火箭。

(1)“嫦娥三號”探測器于2013年12月2日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,承擔(dān)發(fā)射任務(wù)的長三乙火箭第三子級使用的推進(jìn)劑是液氫和液氧,液氫在液氧中燃燒的化學(xué)方程式是______________。

(2)“天宮二號”于2016年9月15日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,承擔(dān)發(fā)射任務(wù)的長征二號FT2運(yùn)載火箭使用偏二甲肼和四氧化二氮(N2O4)的推進(jìn)劑組合,其完全反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

X+2N2O43N2↑+2CO2↑+4H2O,則偏二甲肼(X)的化學(xué)式是_______________。

(3)中國自主研制的首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號”于2017年4月20日在海南文昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,執(zhí)行發(fā)射任務(wù)的長征七號運(yùn)載火箭采用液氧加煤油的低溫推進(jìn)劑組合,由于液氧的溫度可以達(dá)到?183℃,因此長征七號運(yùn)載火箭也被譽(yù)為“冰箭”。下列說法正確的是________(填序號)。

A.液氧是單質(zhì)

B.液氧是淡藍(lán)色的溶液

C.液氧能促使燃料迅速燃燒

D.煤油是從煤中分離出來的

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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2017屆九年級下學(xué)期第二次診斷性考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列“花”的形成過程,包含有化學(xué)變化的是

A. 雪花 B. 水花

C. 煙花 D. 窗花

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省淄博市桓臺縣2017屆九年級中考一;瘜W(xué)試卷 題型:選擇填充題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物,PM2.5對人體健康危害極大。下列措施不會影響大氣中PM2.5濃度的是

A. 合理密植灌木,提高城市的綠化面積

B. 報(bào)廢超排車輛,提高機(jī)動車燃油的質(zhì)量

C. 為減少垃圾的占地及污染,將可燃垃圾露天焚燒掉

D. 霧霾天盡量減少室外活動

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