【題目】某化學(xué)小組向AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液加入一定量的銅粉和鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到溶液甲和固體乙,如圖所示,回答下列問題。
(1)固體乙中一定含有____,可能含有________。
(2)若溶液甲為藍色,則溶液甲中一定含有的金屬離子為____(填離子符號);
(3)若向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則溶液甲中一定沒有________。
【答案】 Ag Cu或Cu、Zn Al3+ Zn2+ Cu2+ Ag+ Cu2+或AgNO3 Cu(NO3)2
【解析】一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液加入銅粉和鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,因為鋁的活動性最強所以不會被置換,鋅的活動性大于銅和銀,所以一旦反應(yīng)就會進入溶液,因此溶液甲中一定含有Al(NO3)3和Zn(NO3)2;因為銀的活動性最弱,所以銀一定會被置換,因此固體乙中一定含有Ag,可能含有銅或Cu和Zn;若溶液甲是藍色,說明溶液中還有銅離子,則溶液甲一定含Al(NO3)3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2,溶液甲中一定含有的金屬離子為:Al3+ Zn2+ Cu2+;向固體乙滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,說明還有鋅剩余,因此銅和銀都會被置換,因此則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu(NO3)2。
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【題目】寫出符合下列要求的文字表達式。
(1)生成物為無色液體和無色氣體的分解反應(yīng)_____________________;
(2)燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的反應(yīng)__________________;
(3)一種金屬在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體___________________。
(4)上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是_______(填序號,下同),屬于氧化反應(yīng)的是_______,屬于分解反應(yīng)的是__________。
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【題目】下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖。請回答:
(1)寫出編號①、③儀器的名稱①__________③__________。
(2)以上裝置圖中有一處明顯的錯誤,請指出錯誤。__________
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用__________(填序號,下同),其反應(yīng)的文字表達式為_____________;收集裝置應(yīng)選用___________;
(4)若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用___________,該裝置缺少__________,實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止__________。收集裝置可選用__________。如用E裝置收集,驗滿的方法是__________;
(5)若用雙氧水制氧氣,其反應(yīng)的文字表達式為__________。如用G來收集氧氣,氧氣從__________(a或b)通入,如果G中裝滿水來收集氧氣,氧氣又該從__________(a或b)通入。
(6)用以上所示裝置F來測量生成CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是__________,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果___________(有或無)影響。
(7)由此我們得到啟示實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時,應(yīng)考慮____________和___________。
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【題目】小明學(xué)習(xí)了第三單元后,知道了世界萬物由微粒構(gòu)成,下圖是前20號常見元素和粒子的相關(guān)信息,請你和小明一起完成下列內(nèi)容。
(1)圖中涉及到的元素種類有__________________種;X=_____________________;
(2)請寫出C粒子的符號_____________________;鈣元素處于第__________周期;
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______ (填序號)。
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【題目】實驗過程與圖像描述相符的一組是( )
A. ①兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水在有無MnO2的情況下反應(yīng)
B. ②鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒
C. ③向等質(zhì)量的鎂、鐵中分別加入稀鹽酸
D. ④室溫下,向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣
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【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛。
Ⅰ.鐵的冶煉
工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑,將鐵從氧化物中還原出來。請回答下列問題:
(1)寫出以赤鐵礦為原料,在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式:___________________________;
(2)實驗探究煉鐵原理
某化學(xué)興趣小組在實驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理,并探究CO與Fe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物。
通過查閱資料知道:①草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:H2C2O4 CO↑+ CO2↑+ H2O。
②NaOH溶液可以吸收二氧化碳,反應(yīng)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
③常溫下,Ca(OH)2微溶于水;于是他設(shè)計了下圖的實驗裝置,結(jié)合裝置回答下列問題:
(1)圖A是用固體草酸和濃硫酸制取CO的反應(yīng)裝置,你認(rèn)為應(yīng)選擇下圖中的_________(填裝置編號);
(2)圖中裝置C、D的作用分別是 ____________、_______________;
(3)為了證明產(chǎn)物中有二氧化碳,裝置F中的試劑應(yīng)該是少量的_____________(填試劑名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______________________;
(4)該裝置設(shè)計有一個明顯缺陷,你認(rèn)為是______________________________。
(5)實驗時準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量純凈的Fe2O3固體按上圖進行實驗,當(dāng)E中固體全部變黑后,繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻。將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,但無氣泡產(chǎn)生。
查閱資料:a. 鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解。
b. Fe2O3與CO反應(yīng)的固體生成物可能情況如下:
根據(jù)“無氣泡”猜想,黑色粉末可能是:① Fe3O4 ;②_________ ③ ____________。
(6)定量分析 用電子天平稱量得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下:
玻璃管質(zhì)量 | 玻璃管及其中固體的質(zhì)量 | 裝置F及其中物質(zhì)的總質(zhì)量 | |
反應(yīng)前 | 28.20 g | 33.00 g | 300.0 g |
反應(yīng)后 | 32.84 g | 300.4 g |
根據(jù)上述數(shù)據(jù),純凈的Fe2O3固體質(zhì)量為_____________g,請選擇有效的數(shù)據(jù),推斷出反應(yīng)后黑色固體的成分(寫出計算過程)__________________________。
根據(jù)推斷結(jié)果,寫出該實驗中玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________________________。
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【題目】(1)現(xiàn)有①二氧化碳 ②潔凈的空氣 ③液氮 ④冰水混合物 ⑤食鹽水
(用序號填空)屬于混合物的是___________________,屬于純凈物的是________________________
(2)化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶,資源循環(huán)利用.例如:將燃料進行如下循環(huán):,這樣既可解決能源問題,又能消除污染.上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程:①為________________②為_______________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
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【題目】水在實驗室中應(yīng)用也很廣泛,水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視。下圖中六個實驗分別用到水, 請回答:
①實驗A中玻璃棒的作用是_______________;
②實驗B中水的作用是__________________________,鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為____________________________________________;
③實驗C中通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的_________結(jié)論;
④實驗D能證明二氧化碳具有的性質(zhì)是___________________________;
⑤實驗E中,試管B中收集到的氣體是______;該實驗可得出水是由____________組成;
⑥實驗F中,試管洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分別寫出下列物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的文字表達式:
(1)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣____________________________
(2)鐵絲在氧氣中燃燒 ____________________
(3)紅磷燃燒 _____________________________________
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