【題目】請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列事例中的有關(guān)問(wèn)題。
(1)廣饒縣燃?xì)獯宕逋üこ踢M(jìn)展順利,截止2018年8月已完工82371戶。走進(jìn)廚房,你會(huì)發(fā)現(xiàn)燒柴的灶臺(tái)及液化氣罐己經(jīng)被方便且價(jià)廉的管道天然氣(主要成分為CH4)代替了。
寫(xiě)出天然氣在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為______。
(2)走進(jìn)干洗店作社會(huì)調(diào)查時(shí),你會(huì)了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機(jī)代替舊款干洗機(jī),可將有毒物質(zhì)大約降至原來(lái)的,這是利用了活性炭的______性。
(3)人類探月的重要目的之一是勘探、獲取地球上蘊(yùn)藏量很小而月球上卻很豐富的核聚變?nèi)剂?/span>“He-3”,以解決地球能源危機(jī)。發(fā)射火箭常用高氯酸銨(NH4C1O4)作燃料,其應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4C1O4=N2↑+C12↑+4X↑++2O2↑試回答下列問(wèn)題:
①X的化學(xué)式為______。
②高氯酸銨中氯元素的化合價(jià)為______價(jià)。
③氦-3原子的原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的,則氦原子結(jié)構(gòu)示意圖為______。
【答案】CH4+2O2CO2+2H2O 吸附 H2O +7 B
【解析】
解:(1)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水;故填:CH4+2O2CO2+2H2O;
(2)活性炭具有吸附性,可以吸附有害氣體;故填:吸附;
(3)①化學(xué)方程式左邊有2個(gè)氮原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氯原子和8個(gè)氧原子,
化學(xué)方程式右邊有2個(gè)氮原子、2個(gè)氯原子、4個(gè)氧原子和4個(gè)X分子;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)方程式左右兩邊的原子數(shù)目相等;
因此4個(gè)X分子共含有8個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子,
所以1個(gè)X分子含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子,
X的化學(xué)式為H2O.故填:H2O;
②高氯酸銨中銨根和氧元素的化合價(jià)分別為+1和-2。
設(shè)高氯酸銨中氯元素的化合價(jià)為x。
(+1)+x+(-2)×4=0
x=+7.故填:+7;
③氦的原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子,
因此氦的原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)的數(shù)字應(yīng)該為2,從而排除選項(xiàng)A和選項(xiàng)D;
第一電子層上只能排2個(gè)電子,
從而排除選項(xiàng)C。
故選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)里,老師給學(xué)生準(zhǔn)備了如圖幾種實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)指出儀器的名稱:①___________②___________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為___________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,屬于___________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為___________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;
(4)NH3是一種極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2兩種固體混合物來(lái)制取NH3,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為___________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“”和“”代表兩種不同的分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2:1
B. 由“”構(gòu)成的物質(zhì)是混合物
C. 該反應(yīng)生成兩種新物質(zhì)
D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是
A. 單質(zhì)中含有一種元素,含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B. 化合物中含有多種元素,所以含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
C. 有單質(zhì)生成的反應(yīng)是置換反應(yīng)
D. 金屬具有導(dǎo)電性,具有導(dǎo)電性的物質(zhì)一定是金屬
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),有些詩(shī)詞不僅富有文化氣質(zhì),其中也不乏科學(xué)知識(shí)。括號(hào)內(nèi)對(duì)劃線詩(shī)句的化學(xué)解釋不正確的是( 。
A. 有麝自來(lái)香,不用大風(fēng)揚(yáng)分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B. 千錘萬(wàn)鑿出深山, 烈火焚燒若等閑在高溫下煅燒石灰石能生成生石灰和二氧化碳
C. 何意百煉鋼,化為繞指柔生鐵經(jīng)不斷煅燒、捶打氧化,在降低碳的含量后,變成了鋼
D. 千里冰封, 萬(wàn)里雪飄溫度降低,水分子的大小發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)氣體的制備與收集展開(kāi)研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是______(填裝置字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有______(填序號(hào))。
①顏色 ②密度 ③可燃性 ④溶解性
(3)某同學(xué)連接A、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,G中裝有紫色石蕊溶液。
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅,G中溶液變紅,則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是______(寫(xiě)化學(xué)式)。
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
③若用注射器替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是______。
該小組欲制備并收集一氧化氮?dú)怏w。查閱資料如下:
(資料)①實(shí)驗(yàn)室可以用稀硝酸與銅粉反應(yīng)制取一氧化氮?dú)怏w
②一氧化氮是一種無(wú)色氣體,密度接近空氣
③一氧化氮在常溫下能迅速與氧氣反應(yīng)生成棕紅色二氧化氮?dú)怏w
④一氧化氮不與水、二氧化碳、氫氧化鈉溶液等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
(4)該小組剛開(kāi)始設(shè)計(jì)制取實(shí)驗(yàn)方案時(shí),未連接甲裝置(關(guān)閉止水夾K),乙裝置中出現(xiàn)了______現(xiàn)象,證明該方案不能獲得一氧化氮?dú)怏w(鐵架臺(tái)等輔助裝置已省略)。
(5)該小組改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案后,連接上甲裝置。先讓甲中反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間,關(guān)閉止水夾后,再向乙中滴入稀硝酸,就能夠在丙中收集到一氧化氮。該小組設(shè)計(jì)方案連接甲裝置的作用是______;選擇甲裝置而不選擇圖1的A裝置連接到乙裝置上,你認(rèn)為選擇甲裝置的優(yōu)點(diǎn)______。
(6)你認(rèn)為丙裝置中濃氫氧化鈉溶液的作用是(最少答兩點(diǎn))______;______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于化合反應(yīng)的是( )
A. 氧化汞(HgO)汞(Hg)+氧氣(O2)
B. 甲烷(CH4)+氧氣(O2)二氧化碳(CO2)+水(H2O)
C. 石蠟+氧氣(O2)二氧化碳(CO2)+水(H2O)
D. 鎂(Mg)+氧氣(O2)氧化鎂(MgO)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究課上,老師給同學(xué)們一包黑色粉末,該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成。為了確定該粉末的成分,同學(xué)們進(jìn)行如下探究:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(猜想假設(shè))
(1)黑色粉末是鐵粉
(2)黑色粉末是氧化銅粉末
(3)黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末的混合物
(設(shè)計(jì)方案)取少量黑色粉末,放入硬質(zhì)玻璃管中,
通入一氧化碳?xì)怏w,片刻后加熱充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示)
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)如表空白:(實(shí)驗(yàn)中鐵粉和氧化銅粉末兩物質(zhì)間不發(fā)生反應(yīng))
實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____ | 猜想(1)成立 |
黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 | 寫(xiě)出石灰水變渾濁的化學(xué)方程式____。 |
_____ | 猜想(3)成立 |
(反思評(píng)價(jià))
(1)實(shí)驗(yàn)完畢后,先停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫。繼續(xù)通入一氧化碳的目的是_____。
(2)從環(huán)保角度上看,上述裝置有不足之處,改進(jìn)的方法是_____。
(3)經(jīng)過(guò)實(shí)際實(shí)驗(yàn),確認(rèn)猜想(2)成立。繼續(xù)實(shí)驗(yàn),直到玻璃管中的固體質(zhì)量不再減少時(shí),測(cè)得澄清石灰水吸收了4.4克的二氧化碳,求黑色粉末的質(zhì)量______。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 甲同學(xué)對(duì)寒痛樂(lè)熨劑(簡(jiǎn)稱“寒痛樂(lè)”)的發(fā)熱原理產(chǎn)生了濃厚興趣,于是帶了幾包寒痛樂(lè),來(lái)到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。
(查閱資料)
[用法用量]外用,一日1次。將外袋剪開(kāi),取出藥袋,晃動(dòng)數(shù)次,使藥物充分松散,接觸空氣,手摸有熱感時(shí),置于固定袋內(nèi),覆蓋于痛患處,每袋可發(fā)熱不少于15小時(shí)。
[原料層]鐵、蛭石、活性炭、水等。
[作用原理]鐵跟氧氣和水反應(yīng)生成氫氧化鐵(固體),并放熱。
(實(shí)驗(yàn)一)驗(yàn)證寒痛樂(lè)成分中所含鐵的化學(xué)性質(zhì)。
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將寒痛樂(lè)打開(kāi),將藥物倒入一燒杯中,觀察 | 藥物為黑色固體粉末 |
② | 用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸,取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙中,在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察 | 劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:寒痛樂(lè)熨劑中含有鐵_____(填“單質(zhì)”或“元素”)
(實(shí)驗(yàn)二)用寒痛樂(lè)熨劑藥粉測(cè)定空氣中氧氣的含量。
甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)記錄)
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
① | 連接好裝置如圖2所示,然后_____ | _____ | 裝置的氣密性良好 |
② | 加入足量藥品,迅速將膠塞蓋嚴(yán),并充分振蕩 | _____ | 進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積即為空氣中氧氣的含量。 |
(實(shí)驗(yàn)反思)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)所做“寒痛樂(lè)藥粉測(cè)定空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)不能證明上述結(jié)論,他將操作改進(jìn)后再進(jìn)行測(cè)量,得到了較為準(zhǔn)確的結(jié)果。他改進(jìn)后的操作_____。
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