【題目】某化學(xué)興趣小組對氣體的制備與收集展開研究。請回答下列問題。

1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是______(填裝置字母序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

2)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有______(填序號)。

顏色密度可燃性溶解性

3)某同學(xué)連接A、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,G中裝有紫色石蕊溶液。

若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅,G中溶液變紅,則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是______(寫化學(xué)式)。

若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

若用注射器替換長頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是______。

該小組欲制備并收集一氧化氮?dú)怏w。查閱資料如下:

(資料)實(shí)驗(yàn)室可以用稀硝酸與銅粉反應(yīng)制取一氧化氮?dú)怏w

一氧化氮是一種無色氣體,密度接近空氣

一氧化氮在常溫下能迅速與氧氣反應(yīng)生成棕紅色二氧化氮?dú)怏w

一氧化氮不與水、二氧化碳、氫氧化鈉溶液等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

4)該小組剛開始設(shè)計(jì)制取實(shí)驗(yàn)方案時(shí),未連接甲裝置(關(guān)閉止水夾K),乙裝置中出現(xiàn)了______現(xiàn)象,證明該方案不能獲得一氧化氮?dú)怏w(鐵架臺等輔助裝置已省略)。

5)該小組改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案后,連接上甲裝置。先讓甲中反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間,關(guān)閉止水夾后,再向乙中滴入稀硝酸,就能夠在丙中收集到一氧化氮。該小組設(shè)計(jì)方案連接甲裝置的作用是______;選擇甲裝置而不選擇圖1A裝置連接到乙裝置上,你認(rèn)為選擇甲裝置的優(yōu)點(diǎn)______

6)你認(rèn)為丙裝置中濃氫氧化鈉溶液的作用是(最少答兩點(diǎn))____________

【答案】B 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ②④ CO2 2H2O22H2O+O2 可以控制反應(yīng)的速率 錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生棕紅色氣體 排出乙裝置內(nèi)的氧氣 關(guān)閉止水夾可以讓甲中反應(yīng)停止 防止生成的一氧化氮與空氣中的氧氣接觸 吸收二氧化碳

【解析】

解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:B;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;

2)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有:密度溶解性;故答案為:②④

3)某同學(xué)連接A、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,G中裝有紫色石蕊溶液;若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅,G中溶液變紅,則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳;若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺,則A中產(chǎn)生的是氧氣,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;若用注射器替換長頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的速率;故答案為:①CO2;②2H2O22H2O+O2;可以控制反應(yīng)的速率;

4)該小組剛開始設(shè)計(jì)制取實(shí)驗(yàn)方案時(shí),未連接甲裝置(關(guān)閉止水夾K),乙裝置中出現(xiàn)了錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生棕紅色氣體現(xiàn)象,證明該方案不能獲得一氧化氮?dú)怏w;故答案為:錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生棕紅色氣體;

5)該小組設(shè)計(jì)方案連接甲裝置的作用是:排出乙裝置內(nèi)的氧氣;選擇甲裝置而不選擇圖1A裝置連接到乙裝置上,我認(rèn)為選擇甲裝置的優(yōu)點(diǎn):關(guān)閉止水夾可以讓甲中反應(yīng)停止;故答案為:排出乙裝置內(nèi)的氧氣;關(guān)閉止水夾可以讓甲中反應(yīng)停止;

6)丙裝置中濃氫氧化鈉溶液的作用是:防止生成的一氧化氮與空氣中的氧氣接觸;吸收二氧化碳等;故答案為:防止生成的一氧化氮與空氣中的氧氣接觸;吸收二氧化碳;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(

A. 測溶液的pHB. 稀釋濃H2SO4

C. 滴加液體D. 過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合圖 1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。

1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a_____b_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純潔的氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填代號),可用______法收集氧氣; 此反應(yīng)的表達(dá)式_____(用化學(xué)式表示,下同)。制得的氧氣用來做如圖 2 所示的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn) H 中鐵絲不燃燒,其原因是_____。寫出 G 中反應(yīng)的表達(dá)式_____

3)實(shí)驗(yàn)室選用裝置 B 也能制取氧氣,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____;該反應(yīng)的表達(dá)式 _____。

4)若用裝置 E 收集二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大且可溶于水,則氣體應(yīng)從_____(填)端進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鋁粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種.

(提出猜想)生成的氣體可能是

甲同學(xué)經(jīng)過仔細(xì)思考后,覺得______不可能含有,因?yàn)?/span>______

(查閱資料)與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,如它也能使澄清石灰水變渾濁.

濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,可做氣體的干燥劑.

CO均可以還原金屬氧化物.

(方案設(shè)計(jì))甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證猜想的氣體.

甲認(rèn)為:若觀察到______,則氣體為若觀察到______,則氣體為

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈.

這樣操作的目的是______

實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成;

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鋁粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是______寫出鋁放入硫酸銅溶液中所發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式______

(實(shí)驗(yàn)反思)

乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋁放入硫酸銅溶液時(shí),先開始的反應(yīng)速度很慢,原因可能是______,乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案操作復(fù)雜,他只需一盒火柴即可確定該氣體成分你認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你用所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列事例中的有關(guān)問題。

1)廣饒縣燃?xì)獯宕逋üこ踢M(jìn)展順利,截止20188月已完工82371戶。走進(jìn)廚房,你會發(fā)現(xiàn)燒柴的灶臺及液化氣罐己經(jīng)被方便且價(jià)廉的管道天然氣(主要成分為CH4)代替了。

寫出天然氣在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為______

2)走進(jìn)干洗店作社會調(diào)查時(shí),你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機(jī)代替舊款干洗機(jī),可將有毒物質(zhì)大約降至原來的,這是利用了活性炭的______性。

3)人類探月的重要目的之一是勘探、獲取地球上蘊(yùn)藏量很小而月球上卻很豐富的核聚變?nèi)剂?/span>“He-3”,以解決地球能源危機(jī)。發(fā)射火箭常用高氯酸銨(NH4C1O4)作燃料,其應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4C1O4=N2↑+C12↑+4X↑++2O2試回答下列問題:

①X的化學(xué)式為______。

高氯酸銨中氯元素的化合價(jià)為______價(jià)。

-3原子的原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的,則氦原子結(jié)構(gòu)示意圖為______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年32228日是第28中國水周,其主題為節(jié)約水資源,保障水安全.

1)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有:_____(填序號).

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物

②清澈、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染

④將活性炭放入硬水中可使其軟化

⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所

2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是_____

3)如圖1表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:

表示氧原子;表示氫原子;表示氯原子)

①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式_____;②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為_____

4)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.如圖2實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_____(填“1”“2”).

5)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是_____

6)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.如圖3為太陽能海水淡化裝置示意圖.

①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是_____(填字母序號).

A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_____(填變大變小不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列基本實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是( 。

A. 熄滅酒精燈B. 加熱液體藥品

C. 聞氣體的氣味D. 檢查裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校甲乙兩個興趣小組以化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和的關(guān)系為課題進(jìn)行了科學(xué)探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格;

(提出假設(shè))_____;

(查閱資料)可知:

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))如圖所示,甲小組把盛有適量硫酸銅溶液的小試管放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,乙小組把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有碳酸鈉粉末的燒杯中;然后將燒杯放到天平上,用砝碼平衡;接著取下燒杯,并將小試管中的液體倒入燒杯中,使試管和燒杯內(nèi)的兩種藥品混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)后再把燒杯及小試管放到天平上,觀察天平是否平衡。

1)反應(yīng)后,甲小組的天平指針指向刻度盤的_____(選填左邊”“右邊”“中間),該現(xiàn)象說明假設(shè)成立;

2)乙小組的天平指針指向刻度盤的_____(選填左邊”“右邊”“中間),分析產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是:_____;該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律_____(選填);

3)由上述實(shí)驗(yàn)可得出,在使用有氣體參加或生成的反應(yīng)來探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí),必須在_____體系中進(jìn)行;

4)在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定不會變化的是_____

①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類 ④物質(zhì)的質(zhì)量總和

⑤物質(zhì)的種類 ⑥物質(zhì)的體積 ⑦物質(zhì)的狀態(tài)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(如右圖)。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

(1)請寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式____________。

(2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是:_______________。

(3)小紅按右下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么?

【查閱資料】氧化鎂為白色固體;鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實(shí)驗(yàn)探究】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

_______________________

_______________________

【反思與交流】氮化鎂中氮元素的化合價(jià)是_______________________;

空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,合理的解釋是:_______________________ ;

同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認(rèn)識:_______________________。

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