【題目】實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)，請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題。

(1)實驗一中振蕩三個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;對比A瓶與_____(填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。

(2)實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是干燥的藍色石蕊試紙不變色，而濕潤的藍色石蕊試紙變_____色，結(jié)論是_____.(用化學(xué)方程式表示)。

【答案】Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O C 紅色 H2O+CO2==H2CO3

【解析】

（1）用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)：實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是：二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，其化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O；對比A瓶與C瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)；故填：Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O；C

（2）實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是：干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍色石蕊試紙變紅色；因為二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，其化學(xué)方程式為；故填：紅色；H2O+CO2==H2CO3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定空氣中氧氣含量，某化學(xué)實驗興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置（集氣瓶的容積為250mL，量筒中裝有200mL水，白磷的著火點為40℃）。經(jīng)過討論，該小組設(shè)計了以下實驗操作：

步驟l：檢查裝置氣密性：關(guān)閉止水夾K，將注射器的活塞下推，若觀察到__________，說明裝置的氣密性良好。

步驟2：按圖所示裝好藥品，關(guān)閉止水夾K。

步驟3：向集氣瓶中注入20mL熱水，一段時間后，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒。

步驟4：冷卻到室溫，打開止水夾K，觀察到量筒中的水倒吸入集氣瓶中，約________mL，說明氧氣約占空氣總體積的五分之一。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】足球比賽中讓意外昏迷的球員快速恢復(fù)意識會用到“嗅鹽”。同學(xué)們對“嗅鹽”產(chǎn)生了好奇，并對其成分進行了如下探究。

（查閱資料）①嗅鹽是一種鹽類物質(zhì)和香料（不參與下列探究中的任何反應(yīng)）組成，能釋放出氨味氣體，對人體神經(jīng)會產(chǎn)生強烈的刺激作用，但過量吸入會危害健康。

②氯化鈣稀溶液與碳酸氫銨溶液不發(fā)生反應(yīng)。 ③氨氣能與硫酸化合生成硫酸銨。

（提出問題）嗅鹽中鹽類物質(zhì)是什么？

（實驗探究）填寫表中空格。

實驗

小軍的實驗

小英的實驗

方案

嗅鹽與___（填一種物質(zhì)）混合研磨

現(xiàn)象

聞到較濃烈刺激性氣味且試紙變藍

______

______

結(jié)論

嗅鹽中含有NH4+

嗅鹽中含有CO32-

確認了小軍的實驗結(jié)論

證明嗅鹽中鹽類物質(zhì)是碳酸銨

（質(zhì)疑）小英認為小軍的實驗不嚴謹，小英通過補做一個實驗（方案見上表），進而確認了小軍的結(jié)論。小英的實驗?zāi)康氖桥懦猁}中的_______離子可能性。

（繼續(xù)探究）同學(xué)們利用如圖裝置進一步測定嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分數(shù)。

反應(yīng)原理：，其中X的化學(xué)式為______。

（數(shù)據(jù)記錄）實驗秤取樣品質(zhì)量m1，反應(yīng)前后裝有氫氧化鈉固體的球形管的總質(zhì)量分別為m2和m3，反應(yīng)前后燒杯及燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量分別為m4和m5。

（數(shù)據(jù)處理）通過測得數(shù)據(jù)計算出嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分數(shù)。

（反思與評價）關(guān)于該實驗的說法正確的是______（填序號，雙選）

A 嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分數(shù)表達式為：

B 倒置漏斗可以增大吸收面積同時防止倒吸

C 可以用濃硫酸代替稀硫酸

D 停止加熱一段時間后要通入一段時間空氣，否則測定結(jié)果會偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】曾有新聞報道:南部多地普遍降雪,路政部門在道路、橋梁等處堆放了融雪用的工業(yè)鹽,做好應(yīng)急準備。令人意外的是,工業(yè)鹽被村民當(dāng)作食鹽搬回家準備腌菜。工業(yè)鹽中常含有亞硝酸鈉(NaNO2),具有較強毒性,亞硝酸鈉外觀極像食鹽,且具有與食鹽一樣的咸味。

(1)比較氯化鈉和亞硝酸鈉的化學(xué)式,可推斷亞硝酸鈉組成成分中的____(用化學(xué)符號表示,下同)有劇毒。

(2)15 ℃時,各取兩種固體50 g,分別加入100 g水中,充分攪拌后,得到飽和溶液的是__。

(3)將兩者分別加熱到320 ℃,不分解的是食鹽,能分解并放出一種具有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉,該氣體可能是__(填字母序號)。

A.NH3 B.SO2 C.NO2 D.N2

(4)寫出亞硝酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:__。

(5)請你再設(shè)計一種鑒別亞硝酸鈉與氯化鈉的方法,寫出實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論。

實驗操作

現(xiàn)象與結(jié)論

____________________

__________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的類別和其中某種元素的化合價構(gòu)建的相互關(guān)系如圖所示（圖中“→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)）。已知A能作干燥劑，E中含有兩種元素，F中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是30%。請回答下列問題：

（1）寫出A的另外一種用途：______。

（2）寫出下列化學(xué)方程式：B→C______；E與F_______。

（3）下列有關(guān)敘述正確的是________（填序號）。

①D→A的反應(yīng)是高溫下的分解反應(yīng)

②實驗室常用E與G的反應(yīng)制取氫氣

③E能分別與B、C、D發(fā)生反應(yīng)

④B→D的轉(zhuǎn)化途徑只有一種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】KCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. 10℃時， KNO3的溶解度比KCl的大

B. KNO3的溶解度受溫度的影響比KCl的大

C. 隨著溫度的升高，KCl的溶解度逐漸減小

D. 40℃時KNO3的飽和溶液，升溫至60℃時仍是飽和溶液（忽略水分揮發(fā)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“愚人金”實為銅鋅合金，外觀與黃金極為相似，常被不法商販冒充黃金牟取暴利，下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案，合理的是　　

比較硬度，硬度小的是“愚人金”

灼燒，表面變色的是“愚人金”

浸沒在稀硫酸中，表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”

浸沒在硫酸鋅溶液中，表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖所示（反應(yīng)條件已略去）：已知：2Cu+O2+2H2SO2=2CuSO4+H2O

（1）反應(yīng)中通常要先將電池銅帽粉碎處理，這樣做的目的是______。

（2）溶液A中含有的溶質(zhì)有______種，固體C的成分是______。

（3）步驟Ⅱ的名稱是______；該操作的變化類型是______。

（4）加入物質(zhì)D發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，儀器和用品的選擇不合理的是（ ）

A. 用H2O2溶液和MnO2制O2﹣①② B. 用大理石和稀鹽酸制CO2﹣﹣③④⑤

C. 收集CO2氣體﹣⑥⑦⑧ D. 檢驗一瓶氣體是否為O2﹣⑦⑧⑨

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