如圖所示的分別是林林所在是實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行的二氧化碳的制取、干燥、收集和驗(yàn)滿的裝置圖，其中正確的是（　�。�

A. B. C. D.

D 【解析】 A、使用長(zhǎng)頸漏斗制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下，以防止生成的二氧化碳?xì)怏w從長(zhǎng)頸漏斗中逸出，圖中所示裝置錯(cuò)誤。 B、干燥二氧化碳?xì)怏w時(shí)，進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”，圖中進(jìn)氣管與出氣管的方向相反，所示裝置錯(cuò)誤。 C、二氧化碳的密度比空氣的大，應(yīng)用向上排空氣法收集，圖中為向下排空氣法，所示裝置錯(cuò)誤。 D、檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿時(shí)，應(yīng)將燃著的木條...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)：4.1 愛護(hù)水資源 題型：單選題

下列不屬于人們能大量利用的淡水資源的是(　　)

A. 湖泊水 B. 江河水 C. 海水 D. 淺層地下水

C 【解析】 湖泊水、江河水、淺層地下水都屬于我們工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)常使用的淡水資源，但是海水并不是淡水資源，由于淡水資源短缺，我們現(xiàn)在用多級(jí)閃急蒸餾法等方法來淡化海水，故C錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)第一、二、三單元的綜合測(cè)試階段過關(guān)檢測(cè)題（一） 題型：單選題

下列俗語與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是

A. 真金不怕火煉 B. 百煉方能成鋼 C. 紙里包不住火 D. 玉不琢不成器

D 【解析】 A、真金不怕火煉說明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定． B、百煉方能成鋼說明碳在高溫下能和氧氣反應(yīng)． C、紙里包不住火說明紙張具有可燃性． D、玉不琢不成器說明玉的形狀可以改變，不需要發(fā)生化學(xué)變化，屬于物理性質(zhì)． 故選D

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.2碳及其化合物同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和裝置（如圖所示），請(qǐng)回答問題．

（藥品）①二氧化錳  ②高錳酸鉀  ③大理石  ④過氧化氫溶液  ⑤稀鹽酸

（裝置）如圖所示

（1）甲同學(xué)選擇的藥品時(shí)③和⑤，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為　________ ，他應(yīng)該選擇的制取裝置的組合是　________ (填標(biāo)號(hào)），該套裝置還能制取其它氣體，應(yīng)選擇的藥品為　________ （填化學(xué)式）．

（2）乙同學(xué)用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；BC；H2O2、MnO22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 【解析】 （1）碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；該反應(yīng)的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)條件是不加熱，故發(fā)生裝置選固液不加熱型裝置B，二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，故收集裝置選向上排空...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.2碳及其化合物同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列敘述中不符合下圖裝置設(shè)計(jì)意圖的是（ ）

A. 既說明一氧化碳具有可燃性，又充分的利用了能源

B. 說明產(chǎn)物二氧化碳的密度比空氣大

C. 說明一氧化碳具有還原性

D. 有效地制止反應(yīng)中多余的一氧化碳對(duì)空氣污染

B 【解析】 A、尾氣中含有一氧化碳，一氧化碳能燃燒，說明一氧化碳具有可燃性，該實(shí)驗(yàn)還利用了一氧化碳燃燒產(chǎn)生的熱量，充分利用了資源，正確；B、該實(shí)驗(yàn)中沒有裝置證明二氧化碳的密度比空氣大，錯(cuò)誤；C、一氧化碳能還原氧化銅生成銅和二氧化碳，說明一氧化碳具有還原性，正確；D、尾氣中含有的一氧化碳燃燒生成二氧化碳，有效地制止反應(yīng)中多余的一氧化碳對(duì)空氣污染，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.2碳及其化合物同步測(cè)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，不需使用的儀器是

A. 試管 B. 酒精燈 C. 單孔膠塞 D. 玻璃導(dǎo)管

B 【解析】 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，選用的藥品是固體石灰石和液體稀鹽酸，反應(yīng)不需要加熱，氣體發(fā)生裝置一般以試管或錐形瓶等作為反應(yīng)容器，并配合橡膠塞、導(dǎo)管等，二氧化碳能溶解于水，不能用排水法收集，由于密度比空氣大，可用向上排空氣法收集． A、試管是制取二氧化碳的反應(yīng)容器，所以錯(cuò)誤． B、酒精燈是熱源儀器，該反應(yīng)不需要加熱，故無需...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試：2.1《空氣的成分》 題型：單選題

燈泡中如果有氧氣存在，則燈絲由于與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)而很容易被破壞。因此，在燈泡內(nèi)常封入一種暗紅色的固體物質(zhì)，用來完全吸收掉燈泡內(nèi)的氧氣以延長(zhǎng)燈絲的壽命，請(qǐng)你猜測(cè)這種物質(zhì)可能是（ ）

A. 氧化汞

B. 氧化鐵

C. 紅磷

D. 高錳酸鉀

C 【解析】 A、氧化汞和氧氣不會(huì)發(fā)生反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鐵銹也不能消耗氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，能完全吸收掉燈泡內(nèi)的氧氣以延長(zhǎng)燈絲的壽命，正確；D、高錳酸鉀受熱后發(fā)生反應(yīng)生成氧氣，所以不能用來吸收燈泡中的氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故本題選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市2018年中考化學(xué)試卷 題型：流程題

對(duì)放置一段時(shí)間后的生石灰樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①取少量樣品放入水中，有較多熱量放出，滴加酚酞后呈_______色。

②另取少量樣品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

Ⅱ中氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________ 。

Ⅲ是將CO2通入B中，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________

Ⅳ的操作名稱是______________；C中一定含有的溶質(zhì)是____________________。

③由上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定原樣品中含有的物質(zhì)是_______________________。

紅NaOH+HCl=NaCl+H2O2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O、CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl過濾氯化鈉氧化鈣、碳酸鈣 【解析】 根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出熱量，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉等知識(shí)進(jìn)行分析。 氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出熱量，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省永州市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)對(duì)初中階段所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類歸納，其中敘述正確的是（　�。�

A. 化石燃料：煤、石油、天然氣 B. 堿：熟石灰、火堿、純堿

C. 微量元素：鈣、鐵、鋅 D. 合金：硬鋁、生鐵、金剛石

A 【解析】 A、煤炭、石油和天然氣屬于化石燃料，故正確；B、純堿是碳酸鈉的俗稱，屬于鹽，故錯(cuò)誤；C、鈣元素屬于人體所需的常量元素，故錯(cuò)誤；D、金剛石是一種碳的單質(zhì)，不屬于合金，故錯(cuò)誤。故選A。

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