下列不屬于人們能大量利用的淡水資源的是(　　)

A. 湖泊水 B. 江河水 C. 海水 D. 淺層地下水

C 【解析】 湖泊水、江河水、淺層地下水都屬于我們工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)常使用的淡水資源，但是海水并不是淡水資源，由于淡水資源短缺，我們現(xiàn)在用多級閃急蒸餾法等方法來淡化海水，故C錯誤。故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.1“愛護水資源”練習題 題型：填空題

我國的淡水資源總量約為________m3 ， 但人均占有量非常少，約為世界人均占有量的________。

2.8×1012；1/4 【解析】 我國的基本水資源情況：我國淡水資源總量為2.8×1012m3,總量多，但是人均少，只有世界占有量的1/4。

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學：1.1化學使生活城美好 同步測試卷 題型：簡答題

物質的變化

我們的家鄉(xiāng)是座美麗的濱海小城，這里三面環(huán)海，海洋蘊含著豐富的資源，以下是人們從海洋中獲取某些物質的方法：

①膜法淡化海水獲得淡水； ②蒸餾法從海水中提取淡水；③采用蒸發(fā)結晶的方法曬得粗鹽；④開采出原油并進行分餾獲得汽油、煤油等產(chǎn)品；⑤向粗鹽的溶液中加入試劑制得精鹽；⑥向海水中添加石灰乳，再向得到的沉淀中加稀鹽酸，然后電解獲得的氯化鎂制得鎂；⑦用貝殼(主要成分碳酸鈣)制生石灰。

(1)請從物質變化的角度對上述方法進行分類：一類是_______________(填寫序號)，另一類是______________(填寫序號)，你的分類依據(jù)是__________________________。

(2)和①膜法淡化海水原理相同的一個實驗操作是______，原理都是依據(jù)_____________不同將混合物中的各成分分離。

(3)在②蒸餾法淡化海水時水的三態(tài)變化過程首先是由______態(tài)變?yōu)開___態(tài)的蒸發(fā)過程，然后是由______態(tài)變?yōu)開___態(tài)的冷凝過程，這與自然界中___________循環(huán)的原理類似。請描述蒸餾法淡化海水的微觀過程_______________________________。

(4)在③海水曬鹽的過程中，鈉離子、氯離子、水分子三種微粒的運動狀態(tài)是：首先在海水中這三種微粒處于__________的運動狀態(tài)(選填“自由”或“在固定位置振動”，下同)，在曬鹽過程中，_________(填微粒名稱)不斷運動到空氣中去，另兩種粒子結合后處于__________________的運動狀態(tài)以晶體的形式析出，跟該結晶微觀過程正好相反的一個物理變化是________________。

(5)在⑤粗鹽精制的操作中為除去過量的碳酸鈉、氫氧化鈉，需要添加適量的稀鹽酸，請寫出稀鹽酸和氫氧化鈉的反應中，有效作用的粒子有______________。

(6)寫出⑥中“電解氯化鎂獲得金屬鎂”的化學方程式________________，該反應的基本反應類型是___________________。

(7)貝殼制得的生石灰可用來做干燥劑，日常生活中常見的干燥劑除了生石灰干燥劑外，還有一種硅膠干燥劑，硅膠吸附性能高、化學性質穩(wěn)定，其內(nèi)部為毛孔網(wǎng)狀結構，能夠吸收水分，并將水分保留住。根據(jù)提供的信息分析他們的干燥原理是否相同？________，理由是____________。

①②③④⑤⑥⑦是否有新物質生成過濾各成分顆粒大小液氣氣液水水分子獲取能量后，間隔變大，運動加快，克服了分子之間的作用力，變成水蒸氣，在冷凝管中的水蒸氣遇冷后，能量變小，間隔變小，運動速率減慢，變成液態(tài)水自由水分子在固定的位置振動溶解氫離子和氫氧根離子(或H+和OH－)2MgCl2 2Mg+Cl2↑分解反應否生石灰做干燥劑發(fā)生的是化學變化，硅膠干燥發(fā)生的是物理變化 【解析】 （1）物質變...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學：1.1化學使生活城美好 同步測試卷 題型：單選題

下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是

A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布 C. 燒制瓷器 D. 冶鐵煉鋼

B 【解析】 A、糧食釀酒過程中，生成酒精等物質，屬于化學變化；B、紡紗織布過程中，只是物質的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化；C、燒制瓷器過程中生成了新物質，屬于化學變化；D、冶煉生鐵過程中，鐵的氧化物與還原劑反應生成鐵等物質，屬于化學變化。故選B。

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科目：初中化學 來源：人教版化學九年級上冊同步練習：4.1 愛護水資源 題型：填空題

水在自然界的分布很廣，江、河、湖、海、洋約占地球面積的_____，地面淡水約占水量的_____．

71%；2.53% 【解析】 水在自然界的分布很廣，江、河、湖、海、洋約占地球面積的71%，海水雖然儲量大，但含鹽量高，人們難以利用，而淡水只占全球總水量的2.53%，且大部分分布在兩極冰川上，難以利用，真正可以利用的淡很少。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年人教版九年級化學上冊第六單元達標測試卷 題型：簡答題

實驗室新進一批塊狀大理石，某化學小組成員稱取12.5 g該大理石樣品，加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量，完全反應后，稱得固體剩余物的質量為2.5 g，樣品中雜質不溶于水且不與稀鹽酸反應，請回答下列問題：

(1)該樣品中碳酸鈣的質量為__________。

(2)計算12.5g該樣品最多可以制得二氧化碳的質量，寫出必要的計算過程__________。

10 g設12.5 g該樣品最多可以制得二氧化碳的質量為x。 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 100 44 10g x ,x＝4.4g。 答：12.5 g該樣品最多可以制得二氧化碳4.4g。 【解析】 （1）大理石樣品中的碳酸鈣與稀鹽酸反應，剩余固體則是雜質。根據(jù)題意可知：碳酸鈣的質量=樣品質量-雜質質量=12.5g-2.5g=10...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年人教版九年級化學上冊第六單元達標測試卷 題型：單選題

如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置(夾持儀器已略去)，已知：HCOOHH2O＋CO↑，下列說法錯誤的是(　　)

A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約藥品，污染小，現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排盡，實驗危險系數(shù)小

D. 該實驗中CO是還原劑，發(fā)生了還原反應

D 【解析】 A、實驗中所需的CO可現(xiàn)制現(xiàn)用，正確；B、該套裝置節(jié)約藥品，產(chǎn)生的污染物也較少，現(xiàn)象比較明顯，正確；C、此裝置空間小，空氣易排盡，實驗危險系數(shù)小，正確；D、在CO還原CuO反應中，CO是還原劑，具有還原性，它得到氧被氧化成二氧化碳，發(fā)生了氧化反應，錯誤。故本題選D。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學第一、二、三單元的綜合測試階段過關檢測題（一） 題型：選擇填充題

下列氧化反應中不屬于緩慢氧化的是（______）

A.食物腐爛 B.氫氣燃燒 C.動植物呼吸 D._____________

B蠟燭等可燃物的燃燒 【解析】 根據(jù)緩慢氧化的概念進行分析解答，緩慢氧化是指反應進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應。 A、食物腐爛是食物與氧氣發(fā)生氧化反應，反應過程比較緩慢，屬于緩慢氧化，故A錯誤；B、氫氣燃燒，屬于劇烈的氧化反應，不屬于緩慢氧化，故B正確；C、動植物呼吸是動植物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故C錯誤；D、氧化反應可分為劇烈氧化和緩慢氧化，選一劇...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學4.2碳及其化合物同步測試卷 題型：單選題

如圖所示的分別是林林所在是實驗小組進行的二氧化碳的制取、干燥、收集和驗滿的裝置圖，其中正確的是（　�。�

A. B. C. D.

D 【解析】 A、使用長頸漏斗制取氣體時，長頸漏斗的末端應伸入液面以下，以防止生成的二氧化碳氣體從長頸漏斗中逸出，圖中所示裝置錯誤。 B、干燥二氧化碳氣體時，進氣管與出氣管的方向是“長進短出”，圖中進氣管與出氣管的方向相反，所示裝置錯誤。 C、二氧化碳的密度比空氣的大，應用向上排空氣法收集，圖中為向下排空氣法，所示裝置錯誤。 D、檢驗二氧化碳是否集滿時，應將燃著的木條...

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