15．如圖是兩種原子的結(jié)構(gòu)示意圖和它在元素周期表中的部分信息，完成下列問(wèn)題．
（1）鈉原子和鉀原子質(zhì)量之比為23：39．
（2）鈉原子和鉀原子的半徑�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（3）兩種原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同．寫出氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（4）在多電子的原子中，核外電子分層排布的原因是電子在原子中處于不同的能級(jí)狀態(tài)，按能量不同分層排布，即電子在核外是分層排布．

分析 （1）根據(jù)鈉原子和鉀原子質(zhì)量之比為相對(duì)原子質(zhì)量之比解答；
（2）根據(jù)同主族元素從上到下，元素的原子半徑逐漸增大解答；
（3）根據(jù)鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，據(jù)此解題．
（4）根據(jù)電子在原子中處于不同的能級(jí)狀態(tài)，按能量不同分層排布，即電子在核外是分層排布的解答．

解答 解：（1）鈉原子和鉀原子質(zhì)量之比為23：39；
（2）同主族元素從上到下，元素的原子半徑逐漸增大；鈉原子和鉀原子的半徑�。�
（3）兩種原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同；鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；
（4）電子在原子中處于不同的能級(jí)狀態(tài)，按能量不同分層排布，即電子在核外是分層排布
答案：
（1）23：39；
（2）��；
（3）最外層電子數(shù)相同；2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；
（4）電子在原子中處于不同的能級(jí)狀態(tài)，按能量不同分層排布，即電子在核外是分層排布．

點(diǎn)評(píng) 學(xué)生應(yīng)正確認(rèn)識(shí)原子中電子的排布及微粒的電性，明確原子不顯電性，從結(jié)構(gòu)上來(lái)理解原子轉(zhuǎn)化為離子的原因

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，丙氨酸（C3H7O2N）是其中的一種．以下對(duì)丙氨酸的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它是有機(jī)化合物
B．該化合物中碳、氫、氧、氮四種元素質(zhì)量比為3：7：2：1
C．它是由碳、氫、氧、氮四種元素組成
D．它的相對(duì)分子質(zhì)量為89

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．實(shí)驗(yàn)室測(cè)定某石灰石（雜質(zhì)與主要成分不含相同元素，也不參加反應(yīng)）樣品的純度，取一定量的該樣品測(cè)得其中碳元素的質(zhì)量為1.2g，經(jīng)充分煅燒后稱得剩余固體質(zhì)量為7.6g，則該石灰石樣品的純度為（　�。�
A．66.7%B．75%C．80%D．83.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．圖中所示為實(shí)驗(yàn)室中常用的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①是錐形瓶，②是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號(hào)），若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的有點(diǎn)是能控制產(chǎn)生氣體的速率．
（4）由于二氧化碳的密度比空氣大，欲使用裝置E用排氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號(hào)）．
（6）如圖是眼見(jiàn)氧氣性質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．其中實(shí)驗(yàn)甲的集氣瓶中預(yù)先加入少量水，其作用是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣；實(shí)驗(yàn)乙觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某些化合物在形成時(shí)，不同元素的原子各自提供電子，形成共用電子對(duì)．在這種情況下，元素化合價(jià)的數(shù)值就是形成共用電子對(duì)的數(shù)目．在一個(gè)H2S分子中，硫原子形成的共用電子對(duì)數(shù)目為（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．小明同學(xué)要對(duì)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取20.0g此氫氧化鈉溶液于燒杯中，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸．用pH計(jì)（一種測(cè)定溶液pH的儀器）隨時(shí)對(duì)反應(yīng)后的溶液測(cè)定溶液的pH值進(jìn)行記錄，所得數(shù)據(jù)如下表：
試回答：
加入稀鹽酸
的質(zhì)量/g		9.69.89.910.010.1
溶液的pH12.412.111.87.02.2
（1）當(dāng)?shù)渭酉←}酸質(zhì)量為10.1g時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉和氯化氫；
（2）計(jì)算所測(cè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）當(dāng)?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為9.8g時(shí)，溶液中鈉元素的質(zhì)量是0.46g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．有含雜質(zhì)的硝酸鉀溶液，為確定其組成，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

①證明含有鉀元素的焰色反應(yīng)現(xiàn)象是透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察為紫色．
②白色沉淀A是AgCl（寫化學(xué)式）．
③加入Ba（NO3）2無(wú)明顯現(xiàn)象，證明溶液中肯定不含B（填編號(hào)）．
A．K2CO3   B．KCl    C．K2SO4
④原溶液中溶質(zhì)的組成惰況可能為：硝酸鉀、氯化鈣，硝酸鉀、氯化鈣、硝酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)有兩份等質(zhì)量的銅和氧化銅的混合粉末，向其中一份通入足量的CO，反應(yīng)后得到ag固體，將另一份在足量O2中充分反應(yīng)，得到固體bg，則a，b的比值為（　�。�
A．2：1B．4：5C．5：4D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．配制50g5%氯化鈉溶液．回答問(wèn)題：
（1）若用10%氯化鈉溶液加水稀釋配制，則需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液（密度約為1.03g/cm3）24.3mL（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）．量取所需要的10%的氯化鈉溶液時(shí)，應(yīng)選用50mL（填“20mL”或“50mL”或“100mL”）規(guī)格的量筒．
（2）若用固體氯化鈉和水配制，用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉固體時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來(lái)的操作是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉固體，直至天平平衡．
（3）溶液配制過(guò)程中用到的儀器除了天平、量筒、燒杯、玻璃棒外，還需要膠頭滴管．
（4）將配制好的溶液裝入試劑瓶中，請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的標(biāo)簽內(nèi)寫出標(biāo)簽內(nèi)容．

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