根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)回答：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（寫(xiě)3個(gè)）
（2）該實(shí)驗(yàn)探究的目的是什么？并說(shuō)明對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象。（至少2條）

（1）C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O；CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H20；（2））①探究木炭與氧氣反應(yīng)生成什么；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，澄清石灰水變渾濁。 ②探究氧氣的含量不同，木炭的燃燒現(xiàn)象是否相同；木炭在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，澄清石灰水變渾濁。 ③探究氧氣的性質(zhì)；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，澄清石灰水變渾濁。 ④探究碳單質(zhì)的性質(zhì)；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，澄清石灰水變渾濁。

解析試題分析：實(shí)驗(yàn)中酒精燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水，（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O；CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H20；（2）該實(shí)驗(yàn)探究的目的是①探究木炭與氧氣反應(yīng)生成什么；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，澄清石灰水變渾濁。 ②探究氧氣的含量不同，木炭的燃燒現(xiàn)象是否相同；木炭在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，澄清石灰水變渾濁
考點(diǎn)：氧氣的性質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學(xué)家設(shè)想鎂可作為未來(lái)火星上的燃料，因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時(shí)生成氧化鎂和碳．
（1）已知鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則鎂原子的核外有　  　個(gè)電子層，鎂在化學(xué)反應(yīng)中易　  　（填“得到”或“失去”）電子．
（2）寫(xiě)出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式　      　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）木炭在充足的氧氣中完全燃燒　　   　　   ；
（2）碳酸氫鈉和稀鹽酸混合　　   　　   ；
（3）水在通電條件下分解　　   　　   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A燒杯盛有濃氨水，B燒杯內(nèi)是滴加了幾滴酚酞溶液的蒸餾水．過(guò)一會(huì)兒，觀察到的現(xiàn)象是　_________　，本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明　_________　．
（2）氨氣（NH3）在純凈氧氣中燃燒，生成空氣中含量最多的氣體和一種常溫下為液體的氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________　，其基本反應(yīng)類(lèi)型是　_________　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

如圖所示，將鎂條在空氣中點(diǎn)燃，稱(chēng)量燃燒前（鎂條）、后（石棉網(wǎng)上灰燼）的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)不相等．
①小明認(rèn)為鎂條燃燒后“石棉網(wǎng)上灰燼的質(zhì)量”應(yīng)較反應(yīng)前“鎂條的質(zhì)量”增加，而康康則認(rèn)為質(zhì)量應(yīng)減少．試陳述兩位同學(xué)的理由．
②若使上述鎂條燃燒符合質(zhì)量守恒定律，應(yīng)如何改進(jìn)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型．
（1）利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量：　             　、　       　
（2）工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣：　                   　、　     　
（3）用熟石灰中和工廠廢液中的硫酸：　                   　、　     　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

（11分）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體。在一次科技活動(dòng)中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來(lái)。
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有
                       、                             的性質(zhì)。
（2）棉花為什么會(huì)燃燒呢？小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒，除了滿(mǎn)足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿(mǎn)足a：                       、  b：                     兩個(gè)條件。
［提出問(wèn)題］：在上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供a和b這兩個(gè)燃燒條件的呢？
［查閱資料］：1、在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
2、無(wú)水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。
［設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)］：經(jīng)過(guò)討論后，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。


［實(shí)驗(yàn)步驟］：①檢查整套裝置的氣密性；②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi)（D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體，燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實(shí)驗(yàn)儀器；③用力推動(dòng)針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；④一段時(shí)間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象。
注：整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。
［實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象］：①無(wú)水硫酸銅沒(méi)有變藍(lán)色；②帶火星的小木條復(fù)燃；③飽和的澄清石灰水變渾濁。
［實(shí)驗(yàn)分析］：①濃硫酸的作用是：                              。
②D裝置的燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是                              。
［得出結(jié)論］：①“小木條復(fù)燃”說(shuō)明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿(mǎn)足了燃燒的一個(gè)條件；②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說(shuō)明Na2O2和CO2反應(yīng)將          能轉(zhuǎn)化為熱能，使圖1中的棉花滿(mǎn)足了燃燒的另一個(gè)條件。
［拓展提高］：①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外，還生成了一種固體，小明認(rèn)為生成的固體是NaOH，小紅認(rèn)為是Na2CO3，同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考后認(rèn)為       同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是：                                                      。
②Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

（6分）以下是一些常見(jiàn)物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件已省略）：
已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬和CO2。下列關(guān)系圖中，A、B、X、Y均為無(wú)色氣體，E、F為常見(jiàn)金屬。

（1）根據(jù)上圖判斷B的化學(xué)式為       ；黑色固體甲的化學(xué)式為      ；Y的化學(xué)式為           。
（2）寫(xiě)出黑色固體乙和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                 。
（3）X除了與黑色固體甲、乙反應(yīng)外，請(qǐng)?jiān)倥e一例說(shuō)明X還能發(fā)生化合反應(yīng)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式          。F物質(zhì)的一種用途是          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

家庭裝修材料中的有害物質(zhì)會(huì)影響人體的健康。如某些花崗巖石材中就含有放射性元素氡。若一種氡原子的核外電子數(shù)為86，氡的相對(duì)原子質(zhì)量為222，這種氡原子的中子數(shù)為

A．86 B．136 C．222 D．66

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