【題目】下列微觀解釋不正確的是
A.氨水揮發(fā)﹣分子不斷運(yùn)動(dòng)
B.將二氧化碳?xì)怏w制成干冰,體積變小﹣分子體積變小
C.18g水中大約有6.02×1023個(gè)水分子﹣分子的質(zhì)量很小
D.50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣分子間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是
A.司馬光砸缸 B.鑿壁偷光 C.火燒赤壁 D.鐵杵磨成針
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)溶液的說法錯(cuò)誤的是
A. 溶液一定是無色透明的
B. 溶液由溶質(zhì)和溶劑組成
C. 溶質(zhì)可以是固體、液體和氣體
D. 稀溶液也可能是飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【 2017屆江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級(jí)上12月月考】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是
需區(qū)分物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 二氧化碳和氧氣 | 澄清石灰水 | 燃著的木條 |
B | 硬水和軟水 | 觀察顏色 | 加明礬攪拌 |
C | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗(yàn) | 聞氣味 |
D | 水和雙氧水 | 加二氧化錳 | 觀察顏色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2015年四川省宜賓市】除去下列物質(zhì)所含少量雜質(zhì),所用試劑或方法不正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 試劑或方法 |
A | CO | H2 | 通入O2點(diǎn)燃 |
B | N2 | O2 | 通過足量灼熱的銅網(wǎng) |
C | KNO3溶液 | Ba(NO3)2 | 滴加適量K2SO4過濾 |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目:
(1)寫出下列儀器名稱:b 。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若用裝置E收集,則氣體應(yīng)從 端通入(填c或d)。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是 ;
實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是 。
(4)若要分離CO2和CO的混合氣體,可將氣體通過如圖裝置(液體藥品均足量),操作步驟如下:
①關(guān)閉活塞 ,打開活塞 (填a或b,),通入混合氣體,可收集到_ 氣體。
② 然后_________ (填操作),又可收集到另一種氣體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了分析某生鐵中鐵的含量,學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,即取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng),加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如下表。(說明:生鐵中雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng))
鹽酸質(zhì)量/g | 36.5 | 73 | 109.5 | 146 |
氣體質(zhì)量/g | 0.1 | 0.2 | 0.2 | m |
(1)上述表格中m的值為 ;
(2)該生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程,最終結(jié)果保留到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廢棄電路板中含有大量可利用的塑料、玻璃、金屬等物質(zhì),利用超臨界水技術(shù)處理廢棄電路板,能得到由CuO和Cu2O組成的固體殘?jiān),將殘(jiān)M(jìn)行進(jìn)一步處理可得硫酸銅晶體等物質(zhì)。處理流程如下圖所示。下列說法正確的是(已知:Cu2O + H2SO4 CuSO4 + Cu + H2O)
A. II中含過濾操作,I中不含
B. 溶液甲和溶液乙中均含銅元素
C. 殘?jiān)奶幚砹鞒讨,H2SO4和CuSO4實(shí)現(xiàn)了循環(huán)利用
D. 廢棄電路板的可回收利用物質(zhì)中,屬于復(fù)合材料的是塑料
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