現(xiàn)有以下常見化學(xué)實驗裝置,請按要求回答問題:
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(1)儀器A的名稱為
 
;可用作洗滌或干燥氣體的裝置是
 
(填序號).
(2)可用作實驗室制取CO2和用雙氧水制取氧氣發(fā)生裝置的是
 
(填序號),其中實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
.用裝置③制取氧氣的化學(xué)方程式是
 

(3)實驗室制取氫氣用的是粗鋅和稀硫酸.用稀硫酸而不用鹽酸的原因是
 
;用粗鋅比用純鋅反應(yīng)速率更快,這是因為粗鋅中含可溶性的雜質(zhì)或能與酸反應(yīng)的雜質(zhì),這些雜質(zhì)的存在可大大提高該反應(yīng)的速率.取兩份質(zhì)量相等的純鋅粉,編號為a和b,在b中加入少量的氧化銅粉末,將a和b分別投入足量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后,則:
產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量:a
 
b(填>﹦<,下同);產(chǎn)生氫氣的速率:a
 
b.
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)制取二氧化碳和用雙氧水制取氧的反應(yīng)物和反應(yīng)條件的共性選擇發(fā)生裝置;熟記實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)式;加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀制取氧氣可用裝置③進(jìn)行;
(4)稀鹽酸具有揮發(fā)性,使收集的氣體不純;等質(zhì)量的兩份純鋅粉與足量稀硫酸反應(yīng)時,生成氫氣的質(zhì)量按鋅算,又因為鋅質(zhì)量相等所以產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量也相等;
粗鋅跟硫酸反應(yīng)放出氫氣的速率比純鋅快,所以加入少量的CuO粉末的要比什么都沒加的快.
解答:解:(1)圖中A是用于添加液體的長頸漏斗;⑥常被用作洗滌或干燥氣體的裝置;
故答案為:長頸漏斗;⑥;
(2)實驗室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,是固液不加熱反應(yīng);用雙氧水與二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,也是固液常溫下的反應(yīng),所以都可選用②作為發(fā)生裝置;制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;用裝置③制取氧氣,可以用藥品氯酸鉀和二氧化錳,化學(xué)反應(yīng)式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
故答案為:②;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑(合理答案均給分);
(3)不用稀鹽酸,是因為稀鹽酸具有揮發(fā)性,使收集的氣體不純;因為是等質(zhì)量的兩份純鋅粉與足量稀硫酸反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量按鋅算,又因為鋅質(zhì)量相等所以產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量也相等;由于粗鋅跟硫酸反應(yīng)放出氫氣的速率比純鋅快,所以加入少量的CuO粉末的要比什么都沒加的快.
鹽酸具有揮發(fā)性(防止制得氣體不純,合理得分);=;<.
點評:發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇要看生成氣體的密度和溶水性,是考題中常出現(xiàn)的問題,同學(xué)們一定要熟記;一些常見化學(xué)反應(yīng)式的書寫,同學(xué)們也一定要熟記于心.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

24、現(xiàn)有以下常見化學(xué)實驗裝置,請按要求回答問題:

(1)儀器A的名稱為
長頸漏斗
;可用作洗滌或干燥氣體的裝置是
(填序號).
(2)可用作實驗室制取CO2和用雙氧水制取氧氣的是
(填序號),其中制取CO2的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

(3)序號為
③④⑤
的三個裝置都可以用來實驗室還原CuO、Fe2O3,用CO氣體還原CuO的實驗只能選序號為
裝置,原因是
可以將尾氣在導(dǎo)管末端點燃,以防止空氣污染

(4)裝置⑥可以用于氣體的收集,請用圖中“a”或“b”填空:當(dāng)收集可溶于水、比空氣重的CO2氣體時,采用排空氣法,氣體應(yīng)從
b
通入.當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體(如H2、O2、CH4)時,采用排水法收集氣體時,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從
a
通入;若要將瓶中氣體導(dǎo)出,應(yīng)將水從
b
充入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下常見化學(xué)實驗裝置,請按要求回答問題:精英家教網(wǎng)
(1)寫出下列儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)可用作實驗室用雙氧水制取氧氣的制氣裝置是
 
(填序號),制取O2的化學(xué)方程式為
 

(3)B、C、D都能用于實驗室還原CuO的實驗裝置,其中只能用于CO氣體還原CuO的實驗裝置是
 
(填序號),原因是
 

(4)裝置E可以用于氣體的收集和氣體的凈化.當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體(如H2、O2)時,采用排水法收集氣體時,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從
 
(選填“c”或“d”)通入;若要將瓶中氣體導(dǎo)出,應(yīng)將水從
 
(選填“c”或“d”)充入;若要除去CO中的CO2,瓶中裝入的試劑最好是
 
(選填數(shù)字). ①. 燒堿溶液   ②. 濃硫酸   ③. 澄清石灰水
(5)若用下圖裝置制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
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該裝置通過打開和關(guān)閉止水夾,使反應(yīng)隨時停止和開啟,下圖裝置中也有這種效果的是
 
.(填寫編號)精英家教網(wǎng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下常見化學(xué)實驗裝置,請按要求回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)儀器A的名稱為
 
;可用作洗滌或干燥氣體的裝置是
 
(填序號,下同),若只用于干燥氫氣則該裝置中應(yīng)加入的液體為
 
.(填試劑的名稱)
(2)實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)從環(huán)保的角度考慮,實驗室常選用雙氧水替代氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,兩者比較,雙氧水較環(huán)保的原因是
 
;用雙氧水制氧氣發(fā)生裝置是
 
(填序號),該裝置也可用于實驗室制取CO2,制取CO2的化學(xué)方程式為
 

(4)裝置⑥可以用于氣體的收集,請用圖中“a”或“b”填空:當(dāng)收集可溶于水.比空氣重的CO2氣體時,采用排空氣法,氣體應(yīng)從
 
通入,當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體(如H2、O、CH4)時,采用排水法收集氣體時,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從
 
通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

22、現(xiàn)有以下常見化學(xué)實驗裝置,請按要求回答問題:
(1)儀器A的名稱為
長頸漏斗
;可用作洗滌或干燥氣體的裝置是
(填序號),若只用于干燥氣體則該裝置中應(yīng)加入的液體為
濃硫酸
.(填試劑的名稱)
(2)實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,制氣發(fā)生裝置是
(填序號),檢驗該裝置氣密性的操作方法為:
連接好裝置,將導(dǎo)管的另一端伸入水中,雙手捂住試管,觀察導(dǎo)管口部是否出現(xiàn)氣泡

(3)從環(huán)保的角度考慮,實驗室常選用雙氧水替代高錳酸鉀制取氧氣,兩者比較,雙氧水較環(huán)保的原因是
反應(yīng)過程中不需加熱
;
制氣發(fā)生裝置是
(填序號),該裝置也可用于實驗室制取CO2,制取CO2的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)利用濃硫酸的脫水性,將甲酸(HCOOH)滴入濃硫酸中可生成一氧化碳和水,該反應(yīng)為:HCOOH═H2O+CO↑.若要制取CO,并控制CO的生成速度,應(yīng)選用上圖儀器中的(填序號):
制取氣體,制得的CO氣體用來實驗室還原CuO的實驗應(yīng)選
裝置(填序號),原因是
CO有毒,污染空氣

(5)裝置⑥可以用于氣體的收集,請用圖中“a”或“b”填空:當(dāng)收集可溶于水、比空氣重的CO2氣體時,采用排空氣法,氣體應(yīng)從
b
通入,當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體(如H2、O2、CH4)時,采用排水法收集氣體時,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從
a
通入;若要將瓶中氣體導(dǎo)出,應(yīng)將水從
b
充入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下常見化學(xué)實驗裝置,請按要求回答問題:

(1)儀器A的名稱為
長頸漏斗
長頸漏斗
;可用作洗滌或干燥氣體的裝置是
(填序號).
(2)可用作實驗室制取CO2和用雙氧水制取氧氣的是
(填序號).
(3)用CO氣體還原CuO的實驗只能選序號為
裝置,原因
體能導(dǎo)出點燃,防止污染環(huán)境
體能導(dǎo)出點燃,防止污染環(huán)境

(4)裝置⑥可以用于氣體的收集,請用圖中“a”或“b”填空:當(dāng)收集可溶于水、比空氣重的CO2氣體時,采用排空氣法,氣體應(yīng)從
b
b
通入.當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體(如H2、O2、CH4)時,采用排水法收集氣體時,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從
a
a
通入.

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