將100 mL水與100 mL酒精混合，所得溶液體積小于200 mL。下列對(duì)此現(xiàn)象的解釋最合理的是(　　)。

A．分子是由原子構(gòu)成的

B．分子的質(zhì)量和體積都是很小的

C．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

D．分子間是有間隔的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在下列空格里，用“原子、分子或離子”填空

(1)水是由_______構(gòu)成的；氧氣是由_______構(gòu)成的；鐵是由_______構(gòu)成的

(2)帶電的原子叫_________。

(3)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用量筒量取液體，量筒平穩(wěn)且面向刻度線，初次平視液面，讀數(shù)為19mL，傾倒出部分液體后，俯視液面，讀數(shù)為11mL，則實(shí)際傾倒出液體的體積是（    ）

A．8mL   B．小于8mL  C．大于8mL    D．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置。試回答：

    （1）盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用________ ，顏色為_(kāi)_______，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______________________________。

    （2）實(shí)驗(yàn)中，燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少，測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)________ （填“偏小”、“偏大”或“無(wú)影響”）；

    （3）該實(shí)驗(yàn)中的止水夾應(yīng)在什么時(shí)候打開(kāi)________。

    A．在燃燒匙伸入集氣瓶前打開(kāi)

    B．在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開(kāi)

    C．在實(shí)驗(yàn)結(jié)束裝置冷卻后打開(kāi)

（4）在該實(shí)驗(yàn)中，打開(kāi)止水夾前后，下圖能正確表示廣口瓶?jī)?nèi)氣體體積變化情況的是________。

    （5）燃燒后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)�。�?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

  ①物理性質(zhì)：__________________________________________________；

  ②化學(xué)性質(zhì)：____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖信息能說(shuō)明(　　)。

A．分子很小                     B．分子間有間隔

C．分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)         D．分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


××集團(tuán)生產(chǎn)的“××牌礦泉水”榮獲“中國(guó)國(guó)宴飲料”稱(chēng)號(hào)。這種礦泉水是一種

    A．純凈物    B．化合物    C．氧化物    D．混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)鑒別方法錯(cuò)誤的一組是

A．白酒和白醋──聞氣味          B．軟水和硬水──肥皂水   

C．N2和CO2 ──燃著的木條        D．空氣和氧氣──帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今有A、B、C、D、E、F六種裝置圖如下所示。按下列要求回答問(wèn)題(所選裝置圖用其代號(hào)字母表示)

 


A         B        C        D         E          F

①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      ；若要收集到純凈而干燥的二氧化碳應(yīng)選用的收集裝置是        。

②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是    ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ，

實(shí)驗(yàn)中實(shí)際收集到的氧氣質(zhì)量比理論值(指按高錳酸鉀分解的化學(xué)議程式計(jì)算出氧氣質(zhì)量)多，根據(jù)所學(xué)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩反應(yīng)來(lái)分析，其可能的原因是        。

③實(shí)驗(yàn)室制取甲烷常用水醋酸鈉和堿石灰(生石灰與燒堿的混和物)強(qiáng)熱而制得，其反應(yīng)原理是：CH3COONa(固) CaO CH4↑+Na2CO3則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        ；若選用F裝置收集甲烷，則甲烷應(yīng)從F裝置的（a或b）       端導(dǎo)入。

（4）裝置A在實(shí)驗(yàn)室除可以制取二氧化碳外，還可以制取另一種常見(jiàn)的氣體氫氣，寫(xiě)出鋅和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制氫氣的化學(xué)反應(yīng)原理               

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力，近年來(lái)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用。下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A、維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為174

B、1個(gè)維生素C分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成

C、維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9∶1∶12

D、維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%

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