（2011?漳州模擬）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．據(jù)此逐項分析即可．
解答：解：A、二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故選項正確；
B、清澈的泉水中含有水和礦物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；
C、清新的空氣中含有氧氣和氮氣等氣體，屬于混合物，故選項錯誤；
D、海水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；
故選A．
點評：本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?漳州模擬）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途只是利用物理性質(zhì)的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?漳州模擬）下圖是初中化學(xué)實驗的幾種常用儀器，請按要求填空．

（1）①寫出下列儀器名稱：A
燒杯
燒杯
；C
酒精燈
酒精燈
．
②在讀取E中液體體積時，視線應(yīng)與凹液面的最低處
保持水平
保持水平
．
（2）①進(jìn)行過濾操作，除鐵架臺，A和D外，還需要用到上述儀器中的
B
B
（填序號），其中D的作用是
引流
引流
．
②以下是粗鹽提純實驗的部分操作如下圖所示，其中錯誤的是
C
C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?漳州模擬）請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出實驗室在B裝置中制取氧氣的文字表達(dá)式：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．其中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
．用B裝置還可以制取
二氧化碳
二氧化碳
氣體．
（2）若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．試管口棉花團(tuán)的作用是
防止藥品堵住導(dǎo)管
防止藥品堵住導(dǎo)管
．收集氧氣可用
D
D
（填編號）裝置；在收集過程中，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，
正放
正放
在桌上．結(jié)束實驗時要注意
后
后
（填“先”或“后”下同）熄滅酒精燈，
先
先
將導(dǎo)管撤離水面，防止
試管破裂
試管破裂
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?漳州模擬）根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題：

（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
，反應(yīng)的文字表達(dá)式是
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
；
（2）B實驗中的錯誤是
長頸漏斗下端管口沒有伸到液面下
長頸漏斗下端管口沒有伸到液面下
，若要能控制反應(yīng)的速率，改進(jìn)的措施為：
將長頸漏斗換成分液漏斗
將長頸漏斗換成分液漏斗
．
（3）C實驗中的錯誤是
稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了
稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了
，稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為
12
12
g．

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