(2011?漳州模擬)請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室在B裝置中制取氧氣的文字表達(dá)式:
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
.其中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
.用B裝置還可以制取
二氧化碳
二氧化碳
氣體.
(2)若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.試管口棉花團(tuán)的作用是
防止藥品堵住導(dǎo)管
防止藥品堵住導(dǎo)管
.收集氧氣可用
D
D
(填編號(hào))裝置;在收集過(guò)程中,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,
正放
正放
在桌上.結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意
(填“先”或“后”下同)熄滅酒精燈,
將導(dǎo)管撤離水面,防止
試管破裂
試管破裂
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室采用裝置B制取氧氣時(shí)所用的反應(yīng)裝置:固體+液體,且不需要加熱,選擇過(guò)氧化氫制取氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)所用的反應(yīng)裝置:固體+固體,且需要加熱,用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)之一,便是試管口加一團(tuán)棉花,寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式;氧氣的收集方法,與其密度和水溶性有關(guān);收集氧氣完畢,注意正確的先后操作順序,避免發(fā)生不良后果.
解答:解:(1)B裝置是固液不加熱裝置,實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣可選用此裝置,文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,其中二氧化錳起到催化作用;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理為大理石和稀鹽酸反應(yīng),也可選擇B裝置;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)之一,便是試管口加一團(tuán)棉花,目的是,防止藥品堵住導(dǎo)氣管;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;根據(jù)氧氣密度大于空氣的密度,不易溶于水確定其收集方法選D,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,應(yīng)正放在桌上;收集完畢,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止水倒流造成試管破裂現(xiàn)象的發(fā)生.
故答案為:
(1)過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;催化作用;二氧化碳;
(2)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,防止藥品堵住導(dǎo)管;D;正放,后,先,試管炸裂.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),并能作出正確的選擇,記住常見氣體制取的反應(yīng)原理,會(huì)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2011?漳州模擬)下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器,請(qǐng)按要求填空.

(1)①寫出下列儀器名稱:A
燒杯
燒杯
;C
酒精燈
酒精燈

②在讀取E中液體體積時(shí),視線應(yīng)與凹液面的最低處
保持水平
保持水平

(2)①進(jìn)行過(guò)濾操作,除鐵架臺(tái),A和D外,還需要用到上述儀器中的
B
B
(填序號(hào)),其中D的作用是
引流
引流

②以下是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示,其中錯(cuò)誤的是
C
C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?漳州模擬)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵

(2)B實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是
長(zhǎng)頸漏斗下端管口沒(méi)有伸到液面下
長(zhǎng)頸漏斗下端管口沒(méi)有伸到液面下
,若要能控制反應(yīng)的速率,改進(jìn)的措施為:
將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗
將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗

(3)C實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是
稱量時(shí)砝碼和氯化鈉的位置放反了
稱量時(shí)砝碼和氯化鈉的位置放反了
,稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為
12
12
g.

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