8．粉在人體內(nèi)能轉(zhuǎn)化為葡萄糖，葡萄糖在人體內(nèi)最終生成二氧化碳和水，同時放出能量供人體需要．

分析 根據(jù)葡萄糖的生理功能進行分析．

解答 解：淀粉在人體內(nèi)能轉(zhuǎn)化為葡萄糖，葡萄糖在人體內(nèi)最終生成二氧化碳和水，同時放出能量供人體需要；
故答案為；二氧化碳；水．

點評 本題難度不大，正確掌握葡萄糖的生理功能是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省襄陽市老河口九年級中考適應(yīng)性考試理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

高鐵酸鈉（化學(xué)式為：Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑。試計算：

（1）每個高鐵酸鈉分子中，含有______________個原子；

（2）高鐵酸鈉中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．煤的充分燃燒對提高煤的使用效率和減少環(huán)境的污染十分有益，下列措施無效的是（　　）
A．將煤塊壓成粉B．燃燒時用鼓風(fēng)機
C．做煤球時加入黃泥D．將煤塊改為蜂窩狀煤球

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．二氧化碳能用于滅火，主要是因為C
A．二氧化碳能溶于水生成碳酸    B．二氧化碳能與正在燃燒的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．二氧化碳不能燃燒不助燃       D．密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有失去標簽的相同體積的兩瓶液體，一瓶是稀鹽酸，另一瓶是氫氧化鈉溶液，請你用學(xué)過的物理和化學(xué)知識，各用兩種方法將它們鑒別出來．
（1）物理方法：①聞氣味；②加熱．
（2）化學(xué)方法：簡述其中的一種鑒別方法（包括步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
①石蕊試液：取兩種溶液少量分別放入兩支試管中，分別滴入幾滴石蕊試液，使石蕊試液變紅的是稀硫酸，使石蕊試液變藍的是氫氧化鈉溶液；
②鋅粒：取兩種溶液少量分別放入兩支試管中，分別加入幾粒鋅粒，有氣泡產(chǎn)生的是稀硫酸，無現(xiàn)象的是氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省襄陽市老河口九年級中考適應(yīng)性考試理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

如圖所示A～G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略，“—”表示相互能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系），其中A是人體胃液中含有的酸，B與C的組成元素相同，D是一種紅色粉末，F(xiàn)是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．請回答下列問題．

（1）寫出物質(zhì)E的一種用途：_______；

（2）A～G七種物質(zhì)中，氧化物有_______種；

（3）F→E的反應(yīng)現(xiàn)象是______________；

（4）C﹣D反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列家庭小制作，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．
葉脈書簽的制作		B．
自制汽水		C．
自制炭黑		D．
自制白糖晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．老師發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶忘記蓋瓶蓋的生石灰，于是老師因勢利導(dǎo)提出了這樣可能會使藥品變質(zhì)的問題，請你喝同學(xué)們一起進行實驗探究．（已知氯化鈣溶液呈中性）
【猜想與假設(shè)】學(xué)生甲，固體已經(jīng)變質(zhì)；
                         學(xué)生乙：固體沒有變質(zhì)．
【探究實驗1】甲同學(xué)實驗如圖1：
【收集證據(jù)】觀察到前后溫度計示數(shù)沒有發(fā)生改變．
【解釋與結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象學(xué)生們確定學(xué)生（1）甲是正確的．
【提出問題】如何證明固體粉末成分？
【探究實驗2】乙同學(xué)實驗如圖2：
【收集證據(jù)】乙同學(xué)觀察到，B中產(chǎn)生氣泡，C中無明顯現(xiàn)象．于是得出該粉末成分只有碳酸鈣
【解釋與結(jié)論】丙不同意乙的觀點，其理由是（3）鹽酸會與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水．于是，丙同學(xué)又補做實驗，證明了該粉末成分只是碳酸鈣．
【探究實驗3】丙提出問題：燒杯C中溶液中的溶質(zhì)的成分？（不考慮酚酞為溶質(zhì)）
【猜想與假設(shè)】學(xué)生甲：只是氯化鈣
                         你的合理猜想是：（3）氯化鈣和氯化氫．
【表達與交流】請你分析學(xué)生甲猜想理由是（5）氧化鈣和水反應(yīng)會生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈣和鹽酸恰好反應(yīng)都會生成氯化鈣．
【總結(jié)與反思】實驗室必需密封保存的藥品有（6）氫氧化鈉，氫氧化鈣，鹽酸，硫酸等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．鐵是現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的基礎(chǔ)，人類進步所必不可少的金屬材料．（1）看圖1回答，鐵元素的原子序數(shù)為26，相對原子質(zhì)量為55.85．亞鐵離子（Fe2+）的核外電子數(shù)為24，質(zhì)子數(shù)為26．
（2）健康人體內(nèi)，總量4～5g的鐵元素主要以化合物形式存在，缺鐵會患上c（填字母）．
a．骨質(zhì)疏松    b．甲狀腺疾病    c．貧血癥    d．侏儒癥
【實驗一】興趣小組通過圖2實驗研究鐵的冶煉

（3）該裝置的設(shè)計有一明顯不當之處，你的改進方案是在尾導(dǎo)管口處放置一點燃的酒精燈．
（4）試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（5）實驗一段時間后，觀察到B處澄清石灰水變渾濁；A處紅棕色固體變?yōu)楹谏�，小明將所得的黑色固體物質(zhì)放入足量的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)有少量氣泡．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，說明黑色固體物質(zhì)c（填字母）．
a．不含鐵      b．一定全部是鐵       c．含有鐵

【資料1】已知鐵的氧化物均能逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵．
Fe2O3$\stackrel{400℃-500℃}{→}$Fe3O4$\stackrel{600℃-680℃}{→}$FeO$\stackrel{700℃-800℃}{→}$Fe
【資料2】實驗研究表明：該實驗得到是四氧化三鐵與鐵粉的混合物
【實驗二】研究后興趣小組用圖3實驗研究實驗一所得黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)

【資料3】氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應(yīng)，但吸收能力比石灰水強
（6）從安全與規(guī)范的角度考慮，裝置C后面應(yīng)連接D（選填裝置序號）
（7）鐵與四氧化三鐵的混合物10g充分反應(yīng)后，玻璃管中剩余固體（單質(zhì)鐵）的質(zhì)量為7.6g．請計算10g黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)．

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