14.取只含有少量氯化鈉雜質(zhì)的粉末狀純堿樣品11.4g于燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,共消耗稀鹽酸的質(zhì)量為50g,反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為57g(假定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳全部逸出,水蒸氣揮發(fā)忽略不計(jì)).請分析回答下列問題:
(1)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律,可以算出題中放出二氧化碳的質(zhì)量為4.4g.
(2)計(jì)算反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出詳細(xì)的計(jì)算過程,數(shù)據(jù)精確到l%).

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后燒杯中物質(zhì)減少的質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量;
(2)根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的方程式,由二氧化碳的質(zhì)量求出生成的氯化鈉的質(zhì)量,在計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí),要注意溶液中的溶質(zhì)包括原混合物就有的,還有生成的.

解答 解:(1)由質(zhì)量守恒定律可知,生成的二氧化碳的質(zhì)量為:11.4g+50g-57g=4.4g;
(2)設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為y,反應(yīng)后生成的氯化鈉的質(zhì)量為z
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
 106    73   117      44
  y           z       4.4g
$\frac{106}{y}$=$\frac{117}{z}$=$\frac{44}{4.4g}$
y=10.6g
z=11.7g
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{11.4g-10.6g+11.7g}{57g}$×100%=21.9%.
答:(1)放出二氧化碳的質(zhì)量為 4.4g;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.9%.

點(diǎn)評 本題主要考查了學(xué)生解決有關(guān)含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算的能力,解題關(guān)鍵是求反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量時(shí),既要考慮生成的物質(zhì),又要考慮原混合物就有的物質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:

(1)標(biāo)號為的儀器a的名稱是:長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,所選用的發(fā)生裝置是A(填字母),檢查該裝置氣密性的方法是將導(dǎo)管伸入水中,雙手握住試管,觀察有無氣泡產(chǎn)生.能用C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,驗(yàn)滿的方法是瓶口有大氣泡冒出.
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的空氣中氧氣文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,屬于分解反應(yīng).(填“化合”或“分解”)二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀①和②,向①中加入少量的高錳酸鉀,完全反應(yīng)后,收集到氧氣的量隨反應(yīng)時(shí)間變化的函數(shù)圖象正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.經(jīng)測定釩(V)的核內(nèi)有28個(gè)中子,核外有23個(gè)電子,其氯化物的相對分子質(zhì)量為228.5,若釩在氧化物和氯化物中化合價(jià)相同,則釩的氧化物的化學(xué)式為( 。
A.VO2B.V2OC.V2O5D.VO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.蓉蓉同學(xué)按圖1在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣.
(1)認(rèn)識儀器:請寫出圖中熱源的名稱酒精燈,
(2)寫出上圖制氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時(shí),固體藥品取量應(yīng)只需蓋滿試管底部.
②連接儀器,固定試管.
③加熱.加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱.
(3)實(shí)驗(yàn)分析:
①請幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟檢查裝置的氣密性;②.
②生成的氧氣可用排水法收集,原因是氧氣不易溶于水;,實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水槽里的水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)拓展與遷移:
①如果用分解過氧化氫來制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填圖2中“甲”或“乙”);其反應(yīng)的化學(xué)方程式式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置.在具支試管中鋪上一層玻璃棉,用于保護(hù)反應(yīng)管;注射器提前連接好,裝入100mL水.實(shí)驗(yàn)時(shí),將橡皮塞取下,取一定量的白磷放入具支試管底部的玻璃棉上,塞緊橡皮塞(并用拇指壓住),在試管底部稍微加熱,白磷燃燒.
回答下列問題:
(1)待反應(yīng)結(jié)束,裝置完全冷卻后,注射器內(nèi)的水進(jìn)入具支試管的體積約為試管容積的1/5.若進(jìn)水量偏小,可能的原因是白磷量不足(或裝置漏氣或未冷卻到室溫觀察現(xiàn)象).
(2)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,活塞的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)橄认蜃笠苿?dòng),后向右移動(dòng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.為了預(yù)防缺鐵性貧血,人體必須保證足夠的鐵的攝入.這里的“鐵”是指(  )
A.鐵單質(zhì)B.氧化鐵C.鐵元素D.鐵原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是( 。
A.質(zhì)子數(shù)不同B.最外層電子數(shù)不同
C.中子數(shù)不同D.相對原子質(zhì)量不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)下列裝置圖回答:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶;
(2)裝置D加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口要塞一團(tuán)棉花的原因是防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取少量氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B或C(填寫裝置的編號字母),該反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)有同學(xué)欲用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口a通入;若用G裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口a通入;
(5)在一些燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶里往往要預(yù)先裝入少量的水,請說出硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶中水的作用是防止SO2污染空氣,能否用細(xì)砂替代不能.

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