閱讀下列材料，根據(jù)材料分析問題：
酸化的海洋
多年來，科學(xué)家一直致力想弄清楚人類產(chǎn)生的CO2哪去了？雖然大量的CO2涌入大氣層中，但是大氣中CO2濃度升高速度僅為人類排放速度的一半．美國《科學(xué)》雜志發(fā)表研究結(jié)果表明：那個不為人知，吸收了大量CO2的地方就是海洋，研究人員宣稱，如果工業(yè)上生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放繼續(xù)高速度增加的話，海洋表面水體酸性很可能會變得更高．雖然海水吸收CO2對大氣有利，卻可能威脅到珊瑚、貝類等，甚至威脅浮游生物，使之不能很好地形成正常的外殼．
請回答：
①如何理解“酸化的海洋”，請用方程式表示________
②海洋酸化的化學(xué)過程，對全球氣候有何影響________
③酸化的海洋，會威脅到珊瑚、貝類、浮游生物的生長原因是________．

CO2+H2O=H2CO3    阻止氣候變暖    貝殼的主要成分是碳酸鈣，酸性增強(qiáng)海水中的酸能和貝殼中的主要成分反應(yīng)生成可溶性的鈣鹽和二氧化碳還有水，阻止貝殼的形成．
分析：①根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸分析．
②根據(jù)海洋可吸收二氧化碳能阻止氣候變暖分析．
③根據(jù)碳酸鈣和酸反應(yīng)生成可溶性的鈣鹽、二氧化碳和水分析．
解答：①二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，故答案：CO2+H2O=H2CO3．
②海洋可吸收二氧化碳能阻止氣候變暖，故答案：阻止氣候變暖．
③碳酸鈣和酸反應(yīng)生成可溶性的鈣鹽、二氧化碳和水，故答案：貝殼的主要成分是碳酸鈣，酸性增強(qiáng)海水中的酸能和貝殼中的主要成分反應(yīng)生成可溶性的鈣鹽和二氧化碳還有水，阻止貝殼的形成．
點(diǎn)評：本題以信息題的形式考查了二氧化碳和水反應(yīng)和碳酸鈣和酸反應(yīng)的性質(zhì)，也體現(xiàn)了化學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的理念．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料：
材料一   經(jīng)濟(jì)全球化、政治與文化國際化、信息一體化等更使得這些新霸權(quán)迅速在世界各國傳導(dǎo)，對發(fā)展中國家和欠發(fā)達(dá)國家的安全構(gòu)成極大威脅。
　　　　　　　　　　——楊仕輝《經(jīng)濟(jì)全球化與國際新霸權(quán)》
材料二   中國一些學(xué)者把鄭和下西洋，甚至張騫、班超通西域都列入全球化進(jìn)程。美國某學(xué)者也認(rèn)為，“中國與歐洲的絲綢之路是早期的全球化”。
——吳延春《經(jīng)濟(jì)全球劃不是壞事》
回答：
根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，分析經(jīng)濟(jì)全球化在２０世紀(jì)末迅速發(fā)展的主要原因，材料二的觀點(diǎn)是否正確，為什么？（12分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（13分）（2009廣東湛江）在人類社會發(fā)展過程中，以古代中國和古代希臘為代表的東西方文明曾經(jīng)彼此交融、相映生輝。閱讀下列材料：
材料一 唐朝時三省分工明確：中書省掌決策，負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝詔令；門下省掌審議，負(fù)責(zé)審核政令；尚書省“事無不總”，負(fù)責(zé)執(zhí)行政令。三省長官都是宰相，相權(quán)一分為三。
材料二 軍國大計，罔不總攬，自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于內(nèi)閣而于軍機(jī)處，蓋隱然執(zhí)政之府矣。
材料三 公民大會最重要的程序就是就某些議案展開辯論。雅典人認(rèn)為，煩瑣的辯論雖然延長了決策時間，卻可避免魯莽行事帶來的災(zāi)難。
請回答：（1）有人認(rèn)為，材料一說明了唐朝時期的中國已經(jīng)實(shí)行了“三權(quán)分立”的民主政治體制，你同意這一觀點(diǎn)嗎？說明你的理由。(5分)
（2）根據(jù)材料二、三，說明古代中國和古代雅典軍國大事的決策方式及其造成結(jié)果的差異。(4分)
（3）上述三則材料說明了古代中國和古代希臘政治制度有何根本差異？(4分)

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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆江蘇省揚(yáng)州市竹西中學(xué)九年級中考模擬化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

閱讀下列材料，完成下列探究：
珍珠約含92%的CaCO3、4%的蛋白質(zhì)（氨基酸）以及水等其他物質(zhì)。以珍珠磨成的珍珠粉具有安神、美容等醫(yī)用價值。央視《每周質(zhì)量報告》曾揭露現(xiàn)今市場上存在大量以蚌殼粉冒充的珍珠粉（用氫氧化鈉溶液去除蚌殼表面的有機(jī)物，用雙氧水去除表面的黑色素等，然后磨成粉即可）。某研究性學(xué)習(xí)小組對本地的一種市售珍珠粉進(jìn)行了以下探究。
探究一：該珍珠粉的主要成分

序號
實(shí)驗內(nèi)容
實(shí)驗現(xiàn)象
實(shí)驗結(jié)論
①
取少量樣品于燒杯中，滴加稀鹽酸
有大量氣泡生成
    本格不填
②
用鉑絲蘸�、僦腥芤�，在酒精燈上灼燒
火焰為磚紅色
溶液中含有鈣離子
③
另取少量樣品于燒杯中，加水充分溶解，滴加   
無藍(lán)色出現(xiàn)
樣品中不含有淀粉
④
另取少量樣品于燒杯中，加水溶解，靜置、過濾，在濾液中加入適量濃硝酸，加熱至沸
__     
樣品中含蛋白粉
（氨基酸）
（1）小名認(rèn)為根據(jù)實(shí)驗①、②可以推斷樣品中一定含有碳酸鈣，小星不同意其觀點(diǎn)。為了確認(rèn)樣品中含有碳酸鈣，他需要補(bǔ)充完成的實(shí)驗是（寫出實(shí)驗方法與現(xiàn)象）：       ；
（2）根據(jù)上述實(shí)驗，可以判斷該珍珠粉為   （填“真”或“假”）。
探究二：該珍珠粉中碳酸鈣含量的測定
【方法1】小王用右圖1所示裝置測定該珍珠粉中碳酸鈣的含量。實(shí)驗方案如下：

（1）檢查裝置氣密性：按圖連接裝好置后，將注射器活塞（不考慮活塞的摩擦和自重，下同）從刻度1mL處向上拉至刻度20mL處， （填操作和現(xiàn)象），則氣密性良好。
（2）在錐形瓶內(nèi)裝入0.4g上述珍珠粉樣品，注射器內(nèi)吸入12mL的稀鹽酸，再次連接裝置。
（3）用力向錐形瓶內(nèi)注入所有稀鹽酸，并晃動錐形瓶。當(dāng)沒有氣泡產(chǎn)生后，記錄注射器刻度為92mL。
（4）數(shù)據(jù)處理：該實(shí)驗過程中產(chǎn)生CO2的體積為   mL，再根據(jù)CO2的密度（約2g/L）計算出其質(zhì)量，計算出碳酸鈣的質(zhì)量，從而計算該珍珠粉中碳酸鈣的含量。
【方法2】同組的小明同學(xué)另外設(shè)計了一套裝置，如右圖2。實(shí)驗方案如下：

（1）檢查裝置氣密性；
（2）在右圖Y形裝置左管內(nèi)裝入1.1g上述珍珠粉樣品，右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸，針筒（規(guī)格為250mL）活塞推到底部，再次連接裝置。
（3）設(shè)法使左右兩管內(nèi)的藥品混合，反應(yīng)結(jié)束后讀取針筒讀數(shù)為220mL。
（4）數(shù)據(jù)處理：請計算該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程，最終結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位。4分）
           
【實(shí)驗反思】
（1）考慮針筒的因素，上述兩個實(shí)驗方案對珍珠粉的用量多少必須作要求嗎？為什么？
       。
（2）【方法2】中第（3）步如何實(shí)現(xiàn)兩種藥品的混合？   。
（3）小明設(shè)計的裝置與小王比，有何優(yōu)點(diǎn)？   （寫出1點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市九年級中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

閱讀下列材料，完成下列探究：

珍珠約含92%的CaCO3、4%的蛋白質(zhì)（氨基酸）以及水等其他物質(zhì)。以珍珠磨成的珍珠粉具有安神、美容等醫(yī)用價值。央視《每周質(zhì)量報告》曾揭露現(xiàn)今市場上存在大量以蚌殼粉冒充的珍珠粉（用氫氧化鈉溶液去除蚌殼表面的有機(jī)物，用雙氧水去除表面的黑色素等，然后磨成粉即可）。某研究性學(xué)習(xí)小組對本地的一種市售珍珠粉進(jìn)行了以下探究。

探究一：該珍珠粉的主要成分

序號

實(shí)驗內(nèi)容

實(shí)驗現(xiàn)象

實(shí)驗結(jié)論

①

取少量樣品于燒杯中，滴加稀鹽酸

有大量氣泡生成

     本格不填

②

用鉑絲蘸�、僦腥芤�，在酒精燈上灼燒

火焰為磚紅色

溶液中含有鈣離子

③

另取少量樣品于燒杯中，加水充分溶解，滴加   

無藍(lán)色出現(xiàn)

樣品中不含有淀粉

④

另取少量樣品于燒杯中，加水溶解，靜置、過濾，在濾液中加入適量濃硝酸，加熱至沸

__     

樣品中含蛋白粉

（氨基酸）

（1）小名認(rèn)為根據(jù)實(shí)驗①、②可以推斷樣品中一定含有碳酸鈣，小星不同意其觀點(diǎn)。為了確認(rèn)樣品中含有碳酸鈣，他需要補(bǔ)充完成的實(shí)驗是（寫出實(shí)驗方法與現(xiàn)象）：        ；

（2）根據(jù)上述實(shí)驗，可以判斷該珍珠粉為    （填“真”或“假”）。

探究二：該珍珠粉中碳酸鈣含量的測定

【方法1】小王用右圖1所示裝置測定該珍珠粉中碳酸鈣的含量。實(shí)驗方案如下：

（1）檢查裝置氣密性：按圖連接裝好置后，將注射器活塞（不考慮活塞的摩擦和自重，下同）從刻度1mL處向上拉至刻度20mL處，  （填操作和現(xiàn)象），則氣密性良好。

（2）在錐形瓶內(nèi)裝入0.4g上述珍珠粉樣品，注射器內(nèi)吸入12mL的稀鹽酸，再次連接裝置。

（3）用力向錐形瓶內(nèi)注入所有稀鹽酸，并晃動錐形瓶。當(dāng)沒有氣泡產(chǎn)生后，記錄注射器刻度為92mL。

（4）數(shù)據(jù)處理：該實(shí)驗過程中產(chǎn)生CO2的體積為    mL，再根據(jù)CO2的密度（約2g/L）計算出其質(zhì)量，計算出碳酸鈣的質(zhì)量，從而計算該珍珠粉中碳酸鈣的含量。

【方法2】同組的小明同學(xué)另外設(shè)計了一套裝置，如右圖2。實(shí)驗方案如下：

（1）檢查裝置氣密性；

（2）在右圖Y形裝置左管內(nèi)裝入1.1g上述珍珠粉樣品，右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸，針筒（規(guī)格為250mL）活塞推到底部，再次連接裝置。

（3）設(shè)法使左右兩管內(nèi)的藥品混合，反應(yīng)結(jié)束后讀取針筒讀數(shù)為220mL。

（4）數(shù)據(jù)處理：請計算該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程，最終結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位。4分）

           

【實(shí)驗反思】

（1）考慮針筒的因素，上述兩個實(shí)驗方案對珍珠粉的用量多少必須作要求嗎？為什么？

        。

（2）【方法2】中第（3）步如何實(shí)現(xiàn)兩種藥品的混合？    。

（3）小明設(shè)計的裝置與小王比，有何優(yōu)點(diǎn)？    （寫出1點(diǎn)即可）。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，完成下列探究：

珍珠約含92%的CaCO3、4%的蛋白質(zhì)（氨基酸）以及水等其他物質(zhì)。以珍珠磨成的珍珠粉具有安神、美容等醫(yī)用價值。央視《每周質(zhì)量報告》曾揭露現(xiàn)今市場上存在大量以蚌殼粉冒充的珍珠粉（用氫氧化鈉溶液去除蚌殼表面的有機(jī)物，用雙氧水去除表面的黑色素等，然后磨成粉即可）。某研究性學(xué)習(xí)小組對本地的一種市售珍珠粉進(jìn)行了以下探究。

探究一：該珍珠粉的主要成分

序號

實(shí)驗內(nèi)容

實(shí)驗現(xiàn)象

實(shí)驗結(jié)論

①

取少量樣品于燒杯中，滴加稀鹽酸

有大量氣泡生成

     本格不填

②

用鉑絲蘸取①中溶液，在酒精燈上灼燒

火焰為磚紅色

溶液中含有鈣離子

③

另取少量樣品于燒杯中，加水充分溶解，滴加  ▲ 

無藍(lán)色出現(xiàn)

樣品中不含有淀粉

④

另取少量樣品于燒杯中，加水溶解，靜置、過濾，在濾液中加入適量濃硝酸，加熱至沸

__  ▲   

樣品中含蛋白粉

（氨基酸）

（1）小名認(rèn)為根據(jù)實(shí)驗①、②可以推斷樣品中一定含有碳酸鈣，小星不同意其觀點(diǎn)。為了確認(rèn)樣品中含有碳酸鈣，他需要補(bǔ)充完成的實(shí)驗是（寫出實(shí)驗方法與現(xiàn)象）：    ▲    ；

（2）根據(jù)上述實(shí)驗，可以判斷該珍珠粉為  ▲  （填“真”或“假”）。

探究二：該珍珠粉中碳酸鈣含量的測定

【方法1】小王用右圖1所示裝置測定該珍珠粉中碳酸鈣的含量。實(shí)驗方案如下：

（1）檢查裝置氣密性：按圖連接裝好置后，將注射器活塞（不考慮活塞的摩擦和自重，下同）從刻度1mL處向上拉至刻度20mL處， ▲ （填操作和現(xiàn)象），則氣密性良好。

（2）在錐形瓶內(nèi)裝入0.4g上述珍珠粉樣品，注射器內(nèi)吸入12mL的稀鹽酸，再次連接裝置。

（3）用力向錐形瓶內(nèi)注入所有稀鹽酸，并晃動錐形瓶。當(dāng)沒有氣泡產(chǎn)生后，記錄注射器刻度為92mL。

（4）數(shù)據(jù)處理：該實(shí)驗過程中產(chǎn)生CO2的體積為  ▲  mL，再根據(jù)CO2的密度（約2g/L）計算出其質(zhì)量，計算出碳酸鈣的質(zhì)量，從而計算該珍珠粉中碳酸鈣的含量。

【方法2】同組的小明同學(xué)另外設(shè)計了一套裝置，如右圖2。實(shí)驗方案如下：

（1）檢查裝置氣密性；

（2）在右圖Y形裝置左管內(nèi)裝入1.1g上述珍珠粉樣品，右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸，針筒（規(guī)格為250mL）活塞推到底部，再次連接裝置。

（3）設(shè)法使左右兩管內(nèi)的藥品混合，反應(yīng)結(jié)束后讀取針筒讀數(shù)為220mL。

（4）數(shù)據(jù)處理：請計算該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程，最終結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位。4分）

     ▲      

【實(shí)驗反思】

（1）考慮針筒的因素，上述兩個實(shí)驗方案對珍珠粉的用量多少必須作要求嗎？為什么？

   ▲     。

（2）【方法2】中第（3）步如何實(shí)現(xiàn)兩種藥品的混合？  ▲  。

（3）小明設(shè)計的裝置與小王比，有何優(yōu)點(diǎn)？  ▲  （寫出1點(diǎn)即可）。

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