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從去年10月下旬開始,排隊加油變成了無數卡車司機的噩夢.我國多座城市正在遭遇一場前所未有的“柴油荒”.能源問題已經成為關系我國社會經濟發(fā)展的重要問題.請回答下列問題:
(1)現代生產、生活所消耗的巨額能量,主要來自煤、石油、
 
 等化石燃料的燃燒,由于這些化石燃料的組成中含有
 
元素,因此燃燒時向大氣中排放了大量的二氧化碳.
(2)有些能源的使用會對環(huán)境造成不良的影響.煤燃燒產生的某些氣體排放到空氣中會形成酸雨,造成酸雨的主要氣體是
 
(填序號).
①SO2和CO       ②SO2和CO2      ③NO2和CO2       ④NO2和SO2
(3)我縣積極推進“清潔能源工程”,新建農村沼氣池7000口.沼氣的主要成分是
 
(填化學式),沼氣主要成分燃燒的化學方程式為
 

(4)“柴油”是用
 
煉制出來的產品.人類大量開采化石燃料,將使化石燃料最終被耗盡.開發(fā)和利用新的能源有著重要的意義.乙醇汽油這種新能源屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”).
考點:化石燃料及其綜合利用,酸雨的產生、危害及防治,純凈物和混合物的判別,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,石油加工的產物
專題:化學與能源
分析:(1)煤、石油、天然氣 等化石燃料中主要含有碳元素;
(2)二氧化硫和二氧化氮排放到空氣中會形成酸雨;
(3)可以從甲烷的性質方面進行分析和考慮,例如甲烷燃燒的產物是二氧化碳和水;
(4)根據乙醇汽油的組成分析.
解答:解:(1)煤、石油、天然氣 等化石燃料中主要含有碳元素;故填:天然氣;碳
(2)煤中含有單質硫燃燒會生成二氧化硫,與二氧化氮放到空氣中會形成酸雨;故填:④;
(3)沼氣主要成份是甲烷,化學式可表示為CH4;沼氣的主要成分是甲烷,燃燒的產物是二氧化碳和水.反應的化學方程式為:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O.
(4)“柴油”是用石油煉制出來的產品.乙醇汽油是乙醇和汽油組成的,是混合物;
故答案為:(1)天然氣;碳
(2)④(3)CH4;CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;(4)石油;混合物
點評:能源問題是現代社會的主要問題之一,如何解決化石燃料的污染問題,以及新能源的開發(fā),是社會關注的焦點,也是中考的焦點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活生產息息相關,請運用化學知識回答以下問題:
(1)家用凈水器中含有大量活性炭,其作用是
 
;
(2)在廚房炒菜時,在客廳都能聞到菜香味的主要原因是
 
;
(3)我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水,在家庭中常用
 
方法將其轉化為軟水.
(4)運動會上短跑項目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3,MnO2和紅磷,當扣動扳機時:
①撞針撞擊火藥,產生熱量使KClO3分解產生O2;
②并引燃紅磷產生白煙.
試分別寫這兩步反應的化學方程式并注明基本反應類型:
 
,基本反應類型是
 
;
 
,基本反應類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習活動小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①
 
;②
 
;③
 

(2)甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為
 
,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→
 
 
→g
(3)實驗過程中,甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為
 
進入E裝置并溶于水中的緣故.為了防止試驗過程中出現上述現象,相應的改進措施是
 

(4)實驗結束,乙同學意外發(fā)現收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進行以下實驗探究:
【提出問題】出現“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:可能是反應生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想Ⅲ:
 

【實驗驗證】(每種方法只限用一次)
實驗一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質量不變.證明猜想
 
錯誤.
實驗二:取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時間,
 
.證明猜想Ⅱ正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:

原子是由原子核和核外電子構成的.
 
(判斷對錯)

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一種外觀類似黃金的合金(銅和鋅的合金),實驗室提供一瓶稀硫酸和必要儀器來測量該合金中銅的質量分數.取上述合金粉末40g放入燒杯中,加入足量的稀硫酸50g,并在不同時刻測定燒杯內剩余物質的總質量(如下表).分析表中數據,完成下列問題:
反應時間(分鐘)1.01.52.02.5
燒杯內剩余物質的總質量(g)89.889.6589.689.6
(1)完全反應后,生成氫氣的質量為
 
g.
(2)該合金中銅的質量分數(寫出計算過程)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題.
(1)要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應加入
 
 (填寫試劑名稱),反應的化學方程式是
 
. 如果用E裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進入(填“b”或“c”).
(2)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用.
(1)下列生活用品,主要利用金屬具有良好導熱性的是
 


(2)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,實驗裝置見圖甲:

①對實驗進行分析并回答:實驗中硬質玻璃管里發(fā)生反應的現象是
 
,其中A處發(fā)生反應的化學方程式是
 

②實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈,其作用是
 
,反應的化學方程式為
 

(3)工業(yè)生產中,切割鐵板時用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡.有關反應的化學方程式為
 
,屬于
 
(填“化合”、“分解”或“置換”)反應.
(4)若要比較鐵、銀、銅的金屬活動性強弱,可選擇的藥品除了鐵、銀單質外,還需要
 
溶液.
(5)某研究性學習小組為了測定黃銅
(銅、鋅合金)的組成,用電子天平分別稱得錐形瓶與棉花的質量為44.1g,稱取黃銅樣品20.0g.在錐形瓶中加入該樣品和足量稀硫酸后瓶口塞上棉花,如圖1所示.將電子天平稱量的數據繪成圖2.
請結合實驗及實驗數據回答:
②%2出鋅與稀硫酸反應的化學方程式
 

②四個同學從多角度處理數據,下列數據處理的圖象中正確的是
 


③樣品中銅的質量分數是
 

(6)我國鐵礦石資源比較豐富,某鋼鐵廠用1000t 含氧化鐵80% 的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96% 的生鐵的質量是
 
t.(計算結果保留一位小數)

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科目:初中化學 來源: 題型:

研究表明,許多物質對氯酸鉀的分解有催化作用.分別用下列物質作催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如下表所示:
催化劑氧化鐵氧化鋁氧化銅氧化鎂
開始反應溫度(℃)470515305490
劇烈反應溫度(℃)490540350545
實驗室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,這四種金屬氧化物,最適合作為氯酸鉀分解的催化劑的是(  )
A、氧化鐵B、氧化鋁
C、氧化銅D、氧化鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如下.該圖的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝人足量的紅磷,相導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即
伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 
,紅磷燃燒的現象是
 

(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是
 
由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為
 

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