如圖是初中化學(xué)常見的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中X為硫酸,A、B、G、H都含有同一種元素,Y、F、H均為單質(zhì),H為紅色固體.有關(guān)反應(yīng)條件,部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件均已略去.試推斷:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:
A:
 
,B:
 
,H:
 

(2)寫出B→G的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出C+D→E+F的化學(xué)方程式:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:X為硫酸,A、B、G、H都含有同一種元素,Y、F、H均為單質(zhì),H為紅色固體,因此H是銅,已知堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅和水和二氧化碳,因此A是堿式碳酸銅,B是氧化銅,C和D是二氧化碳和水,二氧化碳和水在光照的條件下,在葉綠體內(nèi)生成淀粉和氧氣,因此F是氧氣;因為X為硫酸,氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,因此G是硫酸銅,硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅.
解答:解:(1)根據(jù)題目給出的流程圖和信息:X為硫酸,A、B、G、H都含有同一種元素,Y、F、H均為單質(zhì),H為紅色固體,因此H是銅,已知堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅和水和二氧化碳,因此A是堿式碳酸銅,B是氧化銅,故答案為:Cu2(OH)2CO3;CuO;Cu;
(2)因為X為硫酸,氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,因此G是硫酸銅,故答案為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
(3)二氧化碳和水在光照的條件下,在葉綠體內(nèi)生成淀粉和氧氣,因此F是氧氣,配平即可,故答案為:6CO2+6H2O
   光照   
.
葉綠體
C6H12O6+6O2
點評:本考點屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實驗結(jié)論.本考點是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.不論哪一種類型,都是通過實驗現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一些食品的pH為:①柑桔3-4  ②蘋果2.9-3.3  ③牛奶6.3-6.6  ④玉米粥6.8-8.0,胃酸過多的病人最好食用( 。
A、柑桔B、蘋果C、牛奶D、玉米粥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

解釋下列原因
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣時,為什么要先預(yù)熱?
(2)收集氧氣時,為什么要等氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集?
(3)實驗結(jié)束后為什么要先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:

①鍶原子的相對原子質(zhì)量為
 
;②圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是
 

(2)Ca、Mg、K三種金屬的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,

請根據(jù)這三種金屬的原子結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合已學(xué)過的有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的知識推測:
金屬單質(zhì)失去電子能力的強弱主要與哪些因素有關(guān)?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號表達式表示
(1)有氧氣參加的化合反應(yīng)
 

(2)有氧氣生成的分解反應(yīng)
 

(3)有黑色固體生成,且既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖1)進行了大膽改進,設(shè)計圖2)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖1、圖2實驗,回答下列有關(guān)問題:

(1)指出實驗中A、B儀器的名稱:A
 
、B
 

(2)圖1實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)圖2實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實驗操作順序是
 
(填序號).
(4)圖2實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
 mL刻度處才停止.
(5)對照圖2實驗,你認(rèn)為圖1實驗有何不足之處?(回答一點即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)在H、C、N、O、Ca、Na六種元素,請選用適當(dāng)?shù)脑,組成復(fù)合下列要求的物質(zhì),并將化學(xué)式填入空格中.①改良酸性土壤的堿
 
;②不含金屬元素的鹽
 
;③發(fā)酵粉的主要成分小蘇打
 
;④能使?jié)駶櫟募t色石蕊試液變藍(lán)的氣體
 

(2)小明奶奶為他迎接中考制定了如下食譜:米飯、紅燒雞、糖醋魚、蛋湯.為使?fàn)I養(yǎng)均衡,你覺得還要補充
 
(填序號).①牛肉;②青菜;③河蝦;④牛奶.
(3)2014年02月12日在新疆維吾爾自治區(qū)和田地區(qū)于田縣發(fā)生7.3級地震,防疫人員用氯氣(Cl2)對水消毒,反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O═X+HClO,則X的化學(xué)式為
 

(4)如圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解曲線,圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管(不考慮溶劑的蒸發(fā)).根據(jù)圖象和有關(guān)信息填空:
①t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度的關(guān)系:甲
 
乙(填“<”或“>”或“=”).
②下列說法正確的是
 
(填選項)
A.將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等.
B.向燒杯的水中加NaOH固體充分溶解后,只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變。
C.向燒杯的水中加NH4NO3固體充分溶解后,只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
等.保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
,保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小倩同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在空氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條后,卻發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的黃色固體.
【提出問題】為什么會生成黃色固體?
【查閱資料】小倩查出了下列幾種物質(zhì)的顏色
物質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏色白色白色黃色白色白色白色
【做出猜想】小倩認(rèn)為黃色固體可能是鎂與空氣中的
 
反應(yīng)生成的.黃色固體可能是
 

【實驗探究】小倩設(shè)計實驗證明了自己的猜想,她的方案可能是
 

【實驗結(jié)論】根據(jù)小倩的實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個反應(yīng)的符號表達式
 
;
 

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