小倩同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在空氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條后,卻發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的黃色固體.
【提出問題】為什么會生成黃色固體?
【查閱資料】小倩查出了下列幾種物質(zhì)的顏色
物質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏色白色白色黃色白色白色白色
【做出猜想】小倩認(rèn)為黃色固體可能是鎂與空氣中的
 
反應(yīng)生成的.黃色固體可能是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】小倩設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想,她的方案可能是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小倩的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【做出猜想】根據(jù)空氣的成分和固體的顏色判斷淡黃色固體的來源和成分;
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體,在純氮?dú)庵腥紵V條只生成淡黃色色固體,可采取在純純氮?dú)庵腥紵V條,觀察現(xiàn)象的方法;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫;
解答:解:[提出猜想]空氣中含有氮?dú)猓诳諝庵悬c(diǎn)燃鎂條時,生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體,而氮化鎂為淡黃色,所以淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成的氮化鎂.
[實(shí)驗(yàn)探究]由于在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體氧化鎂,在純氮?dú)庵腥紵V條只生成淡黃色色固體氮化鎂,可用在純氮?dú)庵腥紵V條,觀察現(xiàn)象的方法.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下燃燒生成氧化鎂;鎂和氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氮化鎂.
故答案為:[提出猜想]氮?dú)猓ɑ騈2);氮化鎂;
[實(shí)驗(yàn)探究]將點(diǎn)燃的鎂條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄恐,觀察是否生成淡黃色的固體;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2;2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO.
點(diǎn)評:正確理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容,了解燃燒的定義及定義的拓展意義是解決問題的關(guān)鍵,書寫化學(xué)方程式一定要確定反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,不要忘記配平和條件.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)常見的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中X為硫酸,A、B、G、H都含有同一種元素,Y、F、H均為單質(zhì),H為紅色固體.有關(guān)反應(yīng)條件,部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件均已略去.試推斷:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:
A:
 
,B:
 
,H:
 

(2)寫出B→G的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出C+D→E+F的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱,俗名、化學(xué)式一致是( 。
A.氫氧化鈣、熟石灰、Ca(OH)2 B.二氧化碳、冰、CO2
C.碳酸鈉、小蘇打Na2CO3            D.乙醇
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué).下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖.請回答下列問題:

(1)圖1反應(yīng)的微觀示意圖,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.請從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律
 

(2)圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖.請從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因
 

(3)圖3所示,向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液,塞緊膠塞,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色,從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是
 
,根據(jù)現(xiàn)象說明濃氨水呈
 
(填“酸性”或“堿性”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某天然礦泉水的主要成份如下:

請認(rèn)真閱讀后用化學(xué)用語填空:
(1)碳酸氫根離子:
 

(2)硫酸鈉中硫元素的化合價
 

(3)2個鎂離子:
 

(4)鈣離子與氧離子形成化合物的化學(xué)式是
 

(5)人體中的鈉離子和鉀離子對維持人體內(nèi)體液的平衡和pH的恒定有重要作用,試畫出鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,“先”與“后”的順序正確的是(  )
A.制備氣體時,先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B.用排水法收集完氧氣,先把導(dǎo)管移離水面,后停止加熱
C.某同學(xué)用pH試紙制定未知溶液的pH時,他先用蒸餾水將pH試紙?zhí)峋V,然后再測定未知溶液的pH
D.用量筒量取10mL液體時,先倒入接近10mL的液體,后用
 
補(bǔ)充刻度線.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1995年3月20日早晨,日本東京多處地鐵車廂同時發(fā)生了一起“沙林”毒氣侵襲事件,導(dǎo)致5000多人中毒,這一事件說明了( 。
A、分子在化學(xué)變化中可以再分
B、分子在不斷地運(yùn)動
C、分子由原子構(gòu)成
D、分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C三種常溫下不與水反應(yīng)的金屬,為了比較它們金屬活動性的強(qiáng)弱,有人設(shè)計了下列四種實(shí)驗(yàn)方法,下列方法最準(zhǔn)確的是( 。
A、把它們分別和鹽酸溶液反應(yīng),觀察是否發(fā)生反應(yīng)及產(chǎn)生氣體的快慢
B、把它們分別和鹽酸溶液反應(yīng),觀察是否發(fā)生反應(yīng)及產(chǎn)生氣體的多少
C、把三種金屬分別在空氣中加熱,觀察它們的顏色變化程度
D、把三種金屬和它們的可溶性鹽溶液之間兩兩反應(yīng),觀察金屬表面是否有金屬析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

三甲醚(C2H6O)是一種清潔燃料,能替代柴油作車用能源,具有廣闊的市場前景.下列有關(guān)三甲醚的說法正確的是(  )
A、由C、H、O三種元素組成
B、一個分子中含有3個氫分子
C、由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成
D、屬于氧化物

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