17．食鹽水中加入少量高錳酸鉀晶體，溶質(zhì)是高錳酸鉀、食鹽，溶劑是水．少量的花生油加入到汽油中，振蕩后的現(xiàn)象是花生油被溶解，所得液體的名稱是花生油的汽油溶液．

分析 根據(jù)一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液進行解答；

解答 解：向食鹽水加入少量高錳酸鉀，溶質(zhì)是氯化鈉和高錳酸鉀，溶劑是水．少量的花生油加入到汽油中，振蕩后的現(xiàn)象是花生油溶解，所得液體的名稱是花生油的汽油溶液；
故填：高錳酸鉀、食鹽；水；花生油被溶解；花生油的汽油溶液；

點評 掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的溶解性方面的知識是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．加熱氧化汞 B．分離空氣  C．加熱高錳酸鉀D．分解過氧化氫
E．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣
實驗結(jié)束停止加熱時，要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水槽內(nèi)的水倒流，引起試管炸裂，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒放棉花導(dǎo)致固體物質(zhì)進入導(dǎo)管；用制得的氧氣進行木炭燃燒試驗時沒有看到預(yù)期的現(xiàn)象，可能原因是收集到的氧氣量太少或純度太低

（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：
要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）．
該裝置比另一裝置還具有的優(yōu)點是（寫出一種）節(jié)約藥品
（4）用排水法收集氧氣，當導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻冒出時，再開始收集；
（5）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（6）小亮同學(xué)對向上排空氣法收集氧氣時用帶火星木條驗滿的方法產(chǎn)生了興趣．他發(fā)現(xiàn)收集的氧氣占集氣瓶容積的60%時，帶火星木條也能復(fù)燃．那么使帶火星木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究：
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，先分別裝入占瓶子總?cè)莘e的10%、20%、30%、40%、50%的水，再用排水集氣法收集氧氣直到恰好把5只瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶
中，記錄實驗現(xiàn)象如下．
               第一組
集氣瓶編號①②③④⑤
收集的氧氣占容積的體積分數(shù)10%20%30%40%50%
帶火星木條變化情況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
小亮在第一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗，記錄實驗現(xiàn)象如下
           第二組第三組
集氣瓶編號①②③④⑤①
收集的氧氣占容積的體積分數(shù)31%33%35%37%39%34%
帶火星木條變化情況很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮
實驗結(jié)論：
根據(jù)小亮的實驗現(xiàn)象可以看出，當收集的氧氣占容積的35%時帶火星木條就會復(fù)燃，計算知道這時集氣瓶中總氧氣的體積分數(shù)為49%，由此說明使用帶火星木條驗滿氧氣是否可靠？否（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．含鋅65%的鋅粒200g，與足量的稀H2SO4反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，求：可制得H2多少升？
（標況下ρ（H2）=0.09g/L，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．某微粒結(jié)構(gòu)示意圖為，該微粒的符號是O2-，它有2個電子層，最外層電子數(shù)為8，該微粒屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．“食品安全”關(guān)系千家萬戶，下列做法符合食品安全要求的是（　�。�
A．用小蘇打作面粉發(fā)酵劑制面包B．提煉地溝油為食用油
C．用甲醛溶液浸泡雞爪防腐D．用亞硝酸鈉腌制火腿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)用托盤天平稱取5.3g食鹽，在稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針右偏，此時他應(yīng)該（　�。�
A．增加藥品B．減少砝碼C．移動游碼D．調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A．涉及到五種物質(zhì)B．反應(yīng)前后分子的種類不變
C．反應(yīng)前后原子的種類不變D．反應(yīng)前后元素種類改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．圖為某補鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題：
（1）維生素D種類較多，其中維生素D2 的化學(xué)式為C28H44O，
試計算：
①維生素D2的相對分子質(zhì)量
②維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
（2）計算鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（3）根據(jù)你對補鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學(xué)知識，判斷下列物質(zhì)可作為補鈣品直接服用的是C          
A．氧化鈣B．氫氧化鈣C．葡萄糖酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)符號表示：3個氮原子3N，+3價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$，n個水分子nH2O，2個鐵離子2Fe3+，2個銨根離子2NH4+．

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同步練習(xí)冊答案