下圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖

（1）圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過(guò)程，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為                                          

（2）圖二中，轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一—綠色植物光合作用的過(guò)程，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                        

（3）上述反應(yīng)中兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是                 


（1）CO2+H2O=H2CO3；    （2）6CO2+6H2O = C6H12O6+6O2     （3）反應(yīng)條件不同


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�

　

A．

2P+5O2 P2O5

B．

2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑

　

C．

2CO+O2═2CO2

D．

H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在書(shū)寫(xiě)具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，最好使用（   ）

A．鉛筆         B．純藍(lán)墨水筆           C．碳素墨水筆        D．圓珠筆  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碳及其化合物與人類關(guān)系密切。

（1）碳可以做燃料，在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是                          

（2）碳在空氣中不充分燃燒，可以生成一氧化碳。根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，3g碳不充分燃燒生成一氧化碳的質(zhì)量是多少？

(3)一氧化碳應(yīng)用廣泛，其主要用途是                         （舉一例），但使用時(shí)要特別小心，防止              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器和裝置，請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問(wèn)題。

    （1）B裝置中儀器X的名稱是         。

    （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的裝置是          。

    （3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳。

         請(qǐng)按照氣流從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序             ；

檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為                                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室可以利用稀鹽酸等藥品，通過(guò)連接下圖裝置制取二氧化碳、氫氣。

① 制取二氧化碳?xì)怏w裝置的連接順序是          （填寫(xiě)字母，下同），制取氫裝置的連接順序是           。

  ② 塊狀固體加入試管中的方法是                                               。

③ 檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是                                               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

    

      

              A                 B              C               D\

   （1）寫(xiě)出上述圖中部分儀器的名稱：①              ；②              。

   （2）使用A裝置制取氣體，反應(yīng)物的狀態(tài)要求是：               。

（3）用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的               (填化學(xué)式)。

（4）既可以用來(lái)制取O2，用可以用來(lái)制取H2和CO2的發(fā)生裝置是：      

（填字母序號(hào)），若用該裝置制取O2，

反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                       。

（5）實(shí)驗(yàn)室制取氣體是，組裝好儀器后進(jìn)行的必要操作是：                ；

    若用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)從      （填 a 或 b）端短通入氣體。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


久置的苛性鈉溶液易發(fā)生變質(zhì)，這是由于它與______發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)

的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。如果要檢驗(yàn)苛性鈉是否變質(zhì)，可取出少量溶液，向

其中滴加______，若有______產(chǎn)生，則證明已經(jīng)變質(zhì)。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為

_____________。為防止固體苛性鈉變質(zhì)，一定要_____保存。

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（  ）

　

A．

生鐵比純鐵硬，故黃銅比純銅硬

　

B．

燒堿屬于堿，故純堿也屬于堿

　

C．

金剛石很硬，故石墨也很硬

　

D．

氫氧化鋁可治療胃酸過(guò)多，故氫氧化鈉也可治療胃酸過(guò)多

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案