18.化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān),請運(yùn)用化學(xué)知識回答以下問題.
(1)鎂燃燒后生成的固體質(zhì)量為什么比原來固體的質(zhì)量大因?yàn)樯晒腆w的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的固體鎂與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量和.
(2)日常雨水一定顯酸性的原因是CO2+H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示).
(3)用鹽酸除鐵銹時所用鹽酸不能過量的原因Fe+2HCl═FeCl2+H2↑(用化學(xué)方程式表示).
(4)做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時為什么要在集氣瓶里先裝一些水防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底.
(5)我國是世界上最早采用濕法冶金提取銅的國家,反應(yīng)原理是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

分析 (1)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;
(2)根據(jù)二氧化碳和水會生成碳酸進(jìn)行分析;
(3)鹽酸能與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣,進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析回答.鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體.
(5)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;

解答 解:(1)鎂條在空氣中燃燒時,鎂和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,生成的氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量和氧氣的質(zhì)量之和,因此生成物的質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量增大;
(2)二氧化碳和與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸具有弱酸性;
(3)而鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,其化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒生成的四氧化三鐵固體溫度很高,濺落到集氣瓶瓶底時容易把瓶底炸裂,在集氣瓶底部先放些水或鋪一層細(xì)沙的原因是:防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底.
(5)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
答案:(1)因?yàn)樯晒腆w的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的固體鎂與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量和.
(2)CO2+H2O=H2CO3
(3)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(4)防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底;
(5)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法、化學(xué)方程式的書寫方法(經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等)是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.試解釋下列生活現(xiàn)象:
(1)春暖花開的季節(jié)里,人們在公園常能聞到怡人的花香,這說明分子是在不斷的運(yùn)動的
(2)空氣被壓縮后體積縮小,這說明:分子間有間隔,且氣體分子間的間隔較大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.2014年8月12日,李克強(qiáng)總理批示,抓好東北等糧食主產(chǎn)區(qū)的抗旱保秋工作,確保群眾飲水安全.干旱地區(qū)工業(yè)生產(chǎn)中采取的下列措施中不合理的是( 。
A.改漫灌為滴灌或噴灌B.抽取地下水灌溉
C.直接用工廠廢水澆灌農(nóng)作物D.因地制宜,選種耐旱能力強(qiáng)的作物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.乳化在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.下列敘述和乳化無關(guān)的是④(填序號).
①各種日用洗滌劑和化妝品的配制
②用汽油除去衣服上的油污
③農(nóng)藥.醫(yī)藥制劑的合成
④紡織印染.石油開采、污水處理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有多種,請寫出其中一種的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)用化學(xué)方程式表示含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多癥的原理Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;
(3)用化學(xué)方程式表示:用石灰石、水、純堿制取燒堿的原理CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑、CaO+H2O=Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.按下列要求寫出化學(xué)符號:
(1)2個氮原子2N;(2)2個氧分子2O2;
(3)氫氣H2;(4)氖氣Ne;(5)2個鈣離子2Ca2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.試依據(jù)核電荷數(shù)為1~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題 
(1)圖1中硫元素的核電荷數(shù)Z=16,氯元素的最外層電子數(shù)Y=7(填數(shù)值),與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氟.決定元素種類的是A(填序號)
A.原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù) B.最外層電子數(shù) C.相對原子質(zhì)量 D.原子核內(nèi)的中子數(shù)
(2)上圖的排列具有一定的規(guī)律,如:同一橫行中,從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加.你還能找到哪些規(guī)律?試寫出其中一個:同一橫行的電子層數(shù)相同或同一縱行的最外層電子數(shù)相同(說出一點(diǎn)).
(3)在元素周期表中,碳元素的信息如圖2所示,碳元素的相對原子質(zhì)量為12.01.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,向試管中的水加入下列某物后,U形管中原來水平的紅墨水液面出現(xiàn)了左高右低的水位差,則該物質(zhì)極可能是( 。
A.氫氧化鈉B.氯化鈉C.硝酸銨D.濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是( 。
A.水原子B.氫、氧分子C.氫、氧原子D.水分子

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同步練習(xí)冊答案