選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 除去混入CO2中的O2 | 通過熾熱的木炭層 |
B | 確認(rèn)粉末中含有MnO2和CuO | 加入過量的過氧化氫溶液 |
C | 從CaCO3和CaO的混合粉末中得到CaCO3 | 加入足量的稀鹽酸,過濾 |
D | 從AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中得到Ag | 加入適量的銅粉,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
B、根據(jù)MnO2和CuO均能作過氧化氫分解的催化劑,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)碳酸鈣、氧化鈣均能與稀鹽酸反應(yīng),進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、CO2和O2均能與熾熱的木炭層反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、MnO2和CuO均能作過氧化氫分解的催化劑,不能確認(rèn)粉末中含有MnO2和CuO,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、碳酸鈣、氧化鈣均能與稀鹽酸反應(yīng),加入足量的稀鹽酸,反應(yīng)后生成氯化鈣,不能得到CaCO3,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、銅惡金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng),比鋅弱,適量的銅粉能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀,不能與硝酸鋅溶液反應(yīng);加入適量的銅粉,能從AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中得到Ag,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2017屆九年級(jí)中考強(qiáng)化訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
如圖是氣體x的干燥、收集、尾氣吸收裝置,該氣體可能的物理性質(zhì)是__。
A.密度比空氣大,極易溶于水 B.密度比空氣小,極易溶于水
C.密度比空氣大,難溶于水 D.密度比空氣小,難溶于水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸不屬于有機(jī)化合物 | |
B. | 醋酸是由兩個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
C. | 醋酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | 醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量為60g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②④⑤⑥⑦ | C. | ②④⑥⑦ | D. | ①③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙二醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
B. | 乙二醇中C、H、O元素的質(zhì)量比為12:3:16 | |
C. | 乙二醇由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
D. | 乙二醇相對(duì)分子質(zhì)量為62 |
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